尊师重道小故事20个_尊师重道小故事20个字

尊师重道小故事20个_尊师重道小故事20个字

       大家好，今天我想和大家分析一下“尊师重道小故事20个”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.你知道哪些尊师重道的故事呢？

2.尊师的经典故事

3.尊重老师的古代故事

4.尊师重教的典故和成语

5.尊师重道的历史人物故事

你知道哪些尊师重道的故事呢？

       1、徐悲鸿改鸭子

       据说有一次徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说："先生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的？"

       原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。

       2、梅兰芳拜师

       京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为 自己是外名演员而自傲。

       梅兰芳不仅拜画家为师，他也拜普通人为师。他有一次在演出京剧《杀惜》时，在众多喝彩叫好声中，他听到有个老年观众说“不好”。

       梅兰芳来不及卸装更衣就用专车把这位老人接到家中。恭恭敬敬地对老人说：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”

       老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。

       3、神医扁鹊

       有一次，齐国的国君要封扁鹊为“天下第一神医”。然而扁鹊却坚决不受，说自己并不是天下第一，自己的两个哥哥医术都比他高明。国王闻之稍感不解，问道：既然你的两个哥哥的医术都在你之上，为何此二人名不见经传？

       扁鹊答道：“我二哥扁雁能够治大病于小恙，还在那些重大疾病只出现微小症状之时，就能加以诊断并及时根治。所以他只是在家乡的村里小有名气，村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鸿的医术更加出神入化，能够防病于未然，只要看人一眼就可以判断出这个人可能得什么毛病，然后在其得病之前就及时治疗。

       所以只有家里人知道大哥的医术高明，连村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鹊，既不能治大病于小恙，又不能防病于未然，等到我妙手回春时，病人已经病入膏肓了，所以我的两个没有名气的哥哥才是神医，而我只是名满天下的名医。

       4、程门立雪

       宋朝的杨时非常喜爱学习。一个下雪天的中午，他和同学一起去找理学家程颐老师求教。程老师正在睡午觉，他俩就站在门外等候。雪越下越大，为不打扰老师，仍耐心地等候在门外。老师醒了。发现杨时俩人站在雪地里，忙叫他们进屋来，杨时赶忙向老师行礼、请教。孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。

       他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道："鹅的脖子长，所以叫声大。"孩子说："青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？"孔子无言以对。他惭愧地对学生说，"我不如他，他可以做我的老师啊！"

       5、学会低头

       富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。

       老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

尊师的经典故事

       尊师重道的故事典故的回答如下：

       尊师重道是中国传统文化中的重要价值观之一，它强调的是对知识和教育的尊重，以及对教师的敬重和感激。在中国古代，有许多关于尊师重道的经典故事和典故，其中最为人们所熟知的是“程门立雪”。

       “程门立雪”这个典故出自《宋史·杨时传》，讲述了宋代学者杨时在拜访老师程颐时，为了不影响老师休息而在门外等待，直到雪积累了一尺多深。这个故事体现了尊师重道的传统美德，成为了中国古代教育中的经典典故。

       除了“程门立雪”之外，还有许多其他的尊师重道的典故。例如“颜回尊师”、“子贡尊师”、“孟母三迁”、“董仲舒求学”等等。这些故事都强调了尊师重道的重要性，以及学生对老师的尊敬和感激之情。

       在这些典故中，“颜回尊师”是一个非常感人的故事。颜回是孔子的弟子之一，他非常尊敬和爱戴自己的老师孔子。有一次，颜回在走路时遇到了孔子，他立刻跑上前去向孔子行礼。

       这个简单的举动深深地打动了孔子，让他对颜回更加器重。这个故事告诉我们，尊重老师不仅仅是在口头上说，更要在行动上表现出来。

       除了这些典故之外，在中国古代的学校中，学生和老师之间的关系也非常特殊。学生不仅要向老师学习知识，还要遵守老师的教导，尊重老师的意见。

       而老师则要对学生负责，不仅要教授知识，还要注意学生的品德和行为。这种特殊的关系在现代教育中依然存在，并且成为了中国传统文化中的重要组成部分。

       总之，尊师重道是中国传统文化中的重要价值观之一，它强调的是对知识和教育的尊重，以及对教师的敬重和感激。

       在中国古代的学校中，学生和老师之间的关系非常特殊，这种关系在现代教育中依然存在并且成为了中国传统文化中的重要组成部分。通过学习这些典故和故事，我们可以更好地理解尊师重道的重要性，并且将它传承下去。

尊重老师的古代故事

       　尊师重教是中国的传统,整理了尊师的经典故事给大家阅读！

1理学家杨时：程门立雪尊师典范

       　“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

       　杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

2儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模

       　子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。

       　公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

3民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕

       　岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。

       　岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

4汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师

       　汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。

       　博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

5唐太宗李世民：教子尊师传为佳话

       　唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。

       　一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢？在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿后，其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎老师。

       　后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。

       　由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。

6儒家学者魏昭：尊师重道终成大器

       　东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的`大儒。后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。

7军事家张良：访贤求师终获真传

       　张良，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉高祖刘邦的谋臣，“汉初三杰“（张良、韩信、萧何）之一。

       　张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气，笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话：“小子可教矣！5天后黎明时分在这里等我。”张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。从袖中拿出一本书，很神秘地说：“你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。”说完飘扬而去。天一亮，张良打开书一看,原来是太公望兵法书。张良特别高兴。后来，张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋，帮助汉高祖刘邦统一了全中国，开创了历史上有名的大汉王朝。

8文学家鲁迅：探望老师传为美谈

       　鲁迅，中国著名文学家、思想家、评论家、革命家，伟人毛泽东称之为“中国文化革命的主将”。

       　鲁迅十二岁时到三味书屋师从寿镜吾先生读书。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

9数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩

       　华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

       　由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。

尊师重教的典故和成语

       　尊师重道是中华民族的传统美德。那么尊重老师的古代故事有哪些呢?让我们来了解下吧。

        尊重老师的古代故事

       　孔夫子的误会

       　孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几

       　天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此

       　来忘却饥饿.

       　孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,

       　怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.

       　颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,

       　居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回

       　来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.

       　孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探

       　看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高

       　兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未

       　吃,他却自己先吃了起来.

       　过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送

       　到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进

       　食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,

       　让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙

       　说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地

       　问道:"为何说它不干净呢 "颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块

       　炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给

       　老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能

       　用来祭奠呢 "

       　孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟

       　子是个贤德之人.

       　秦始皇拜荆条

       　秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为

       　人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡

       　时发生的事.

       　当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东

       　北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想

       　起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政

       　能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就

       　是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了"亡,口,月,女,凡",然后再合

       　成一个"嬴"字.第二天就要背写."老师,这字太难写了.""什么 一

       　个嬴字就难住了 将来秦国要靠你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 "

       　说着就举起了荆条棍?可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已

       　经去世了.

       　突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇

       　换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,

       　豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜

       　起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身

       　来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:"众位卿家,此岛所生荆

       　条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 "

       　后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精

       　神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状.

       　张良拜师

       　张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜

       　藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁

       　见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张

       　良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老

       　翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子

       　可教矣!5天后黎明时分在这里等我."张良按老翁的指示,5天后天刚亮,

       　他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:"跟老人约会迟

       　到,岂有此理.过5天再早些见我."说完就离去了.又过5天后,鸡刚打

       　鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老

       　翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可

       　有点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.

       　一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:

       　"你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再

       　过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身."

       　说完飘扬而去.

       　天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来

       　张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.

        关于老师的基本解释

       　教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为?老师?。《师说》中说：?师者，所以传道授业解惑也。?老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。

       　我们平时虽然称呼学校里某教师为?某老师?，但这里的?老师?其实是教师这种职业，?传道授业解惑?是其基本功能。明清以来，一般称教师为?先生?;直至19世纪末，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国，创办新式学校后，便开始在?学生操行规范?里面明确将?教师?称谓定义为?老师?。但，绝大部分学生约定俗成将?先生?改称为?老师?，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

       　事实上，现在?老师?的外延比?教师?的外延要大，除可以称?教师?为?老师?外，生活中我们还可以用?某老师?表示对别人的尊称，类似?老师傅?的简称。

       　英文：Teacher

       　?德高为范，技高为师?，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，?老师?两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个?老?就代表了?德?，师者就不必细言了。

尊师重道的历史人物故事

       一、尊师重教的典故：

       1、程门立雪

       宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”?

       这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。

       2、尊师重道终成大器

       东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。

       但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

       这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

       3、毛泽东：老师应上座

       徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”

       新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说：“没有好菜吃。” 徐特立表示“人意好，水也甜”。

       上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，毛泽东还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。

       二、尊师重教的成语：

       1、一字之师

       拼音：yī zì zhī shī

       解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。?

       出处：宋·计有功《唐诗纪事》：郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。

       译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。

       用法：作宾语；指改正一个字的老师。

       例句：他是文学巨匠,更是我的一字之师。?

       2、师道尊严

       拼音：shī dào zūn yán

       解释：本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。

       出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

       译文：求学的道理,尊敬老师是最难做到的。教师受到尊敬,然后知识(学问)才会受到尊重;知识受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。

       用法： 作宾语、定语；指尊师重教。

       近义词：师严道尊、尊师重教

       例句：传承师道尊严，不忘民族初心。

       3、尊师重道

       拼音：zūn shī zhòng dào

       解释：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。

       出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”?

       译文：臣听说圣明的君主王候，哪个不是尊师重道的。

       例句：尊师重道是中华民族的传统美德。

扩展资料

       尊师重教的名言：

       1、一日为师，终身为父。——关汉卿

       2、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

       3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集?劝兴》

       译文：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。

       4、人不可以不就师矣。——(汉)王符《潜夫论?赞学》

       译文：人不能没有老师指导学习。就：靠近。

       5、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》

       译文：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

       尊师重道的历史人物故事有：程门立雪。

       宋代时期的杨时年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。

       有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。

       可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。

       这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。

尊师重道的意义：

       尊师重道是中国传统文化中的重要价值观，它不仅体现了对教师的尊重，更是对知识和文化的传承与弘扬。

       首先，尊师重道有助于培养学生的品德修养。老师是学生的楷模和榜样，尊重老师就是尊重知识和道德规范。学生在尊敬老师的过程中，能够逐渐形成良好的品德修养，树立正确的人生观和价值观。

       其次，尊师重道有助于提高教育质量。老师受到尊重和重视，会更加投入地从事教育工作，发挥自己的专业知识和教学技能，努力提高教育质量。同时，学生也会更加珍惜学习的机会，努力学习，提高自己的综合素质。

       最后，尊师重道有助于促进社会和谐。尊重老师、尊重知识和文化，是一种社会风尚。在尊师重道的氛围中，人们更容易形成相互尊重、相互理解、相互支持的人际关系，促进社会的和谐与进步。

       好了，关于“尊师重道小故事20个”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“尊师重道小故事20个”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。