中小学生安全素质教育

中小学生安全素质教育

       谢谢大家对中小学生安全素质教育问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.开展中小学生安全教育活动有什么意义

2.初中安全教育主题班会

3.小学生安全教育的教案

4.学校安全教育活动方案

5.交通安全教育：从小抓起

开展中小学生安全教育活动有什么意义

       安全是人们生活中极为重要而又很容易被忽视的问题。青少年是跨世纪 的接班人，是祖国的希望和未来。学校安全教育工作搞得好坏，直接关系到 广大学生能否健康的成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定， 关系到民族的兴旺和国家的前途。 近年来，有关校园安全事件屡见不鲜，且呈上升趋势。许多学生安全事故 的发生，给了我们许多教训。意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀 手，这不能不引起社会和广大教育工作者的焦虑和关注。 在“5.12”大地震中，四川安县桑枣中学的两千多名学生，遇险不慌在学 校统一指挥下，仅用了 1 分 36 秒的时间全都秩序井然地疏散到了操场上，创 造了大震面前全校无一人伤亡的奇迹。从汶川大地震的事件中，我们可以看 出，对学生进行过安全教育的学校，学生的自救能力和逃生能力就比较强， 死亡率就比较低。 分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们深深感到，如果对学 生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以 避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些亟待加强的 地方。尤其缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练。 因此，对学生进行安全教育，进一步加强学生安全意识的培养，也成为 社会关注的焦点和当前迫切需要解决的问题。

       未成年人的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。开展安全教育有利于青少年的健康成长。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突出问题。因此，在未成年人中积极开展安全教育工作，对他们的健康成长，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义十分重大。

       主要体现在：1.有利于培养学生做合格、守法的公民；2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人；3.学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

       一、坚持人本思想，强化安全意识。（一）以人为本，强化安全教育。（二）树立安全意识，一切从零开始。（三）强化安全教育，必须从小开始。

       二、坚持预防为主，科学管理。（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重细节，安全落到实处。（三）从严管理，严格检查督促。

       总之，中小学幼儿园安全教育必须坚持有长远的规划，无论是上级领导还是班主任，都要具有前瞻性和科学的预见性，从机制、制度上消除安全隐患，从而构筑起校园安全的坚固堡垒。

       安全是社会发展的基础，是人类个体发展的基本保证。高等院校的安全稳定，不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全，也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。高校管理者和教育者，必须充分认识到加强安全教育工作的重要性，大学生作为高等院校的主力军，是维护校园安全稳定和推进校园建设的重要力量，对其进行切实有效的安全教育，是保持高校良性运行与社会和谐稳定的需要，是保证学生全面发展的需要，也是切实贯彻以人为本、全面发展的教育方针和教育目标的需要。

       一、加强大学生安全教育的现实意义

       1、贯彻“以人为本”教育理念，增强学生适应能力的需要

       从大学生自身成长的角度出发，大学时期是人生发展的高峰期，大学期间也是提高安全教育水平的最佳时期。多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，社会生活经验比较欠缺，人生阅历尚浅，思想相对单纯，对安全认识不足，对社会复杂程度缺乏了解。同时，随着高校招生规模扩大和后勤社会化的深入，在校大学生人数大幅度增加，校园社会化现象日趋明显，越来越多的社会人员进校服务，校内及校园周边环境日趋复杂。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会要遇到的问题。所以，对大学生进行安全教育十分必要，是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、实现自身发展的根本保障，也是增强社会适应能力的需要。

       2、实施“素质教育”理念，落实全面发展教育目标的需要

       在经济社会高速发展的今天，要求教育体制必须由“应试教育”向“素质教育”转变。安全知识和防范技能是大学生知识结构的组成部分，安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容，安全观也是大学生综合素质必不可缺的重要内容之一。从“全面发展”教育理念上讲，缺少安全知识，不具备安全意识、技能、素质和安全责任的人不能称其为“全人”。安全教育使学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，既是素质教育的体现，也是实现学生全面发展的根本要求。

       　3、贯彻“依法治国”理念，创建和谐校园的需要

       高校对学生进行安全教育，是贯彻依法治国理念的基本体现。同时，创建平安和谐校园是现今高校的普遍要求和目标，而平安和谐校园的建设离不开校园主体，校园主体对平安校园建设起着决定性作用。大学生是学校主体构成的重要组成部分，而大学生安全意识的强弱、防范技术能力的高低、安全法律知识的多少、安全责任素质的优劣等直接影响着校园的治安和秩序，关系着校园的安全和稳定，影响着平安、和谐校园的建设。因此，加强安全教育，也是创建平安、和谐校园的基本需要。

初中安全教育主题班会

       据报道，教育部日前印发《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》（简称《实施意见》），要求各地学校结合教育系统实际，做好大中小学国家安全教育相关工作，使广大学生牢固树立总体国家安全观，增强国家安全意识。

       《实施意见》明确了构建完善国家安全教育内容体系、研究开发国家安全教育教材、推动国家安全学学科建设、改进国家安全教育教学活动、推进国家安全教育实践基地建设、丰富国家安全教育资源、加强国家安全教育师资队伍建设、建立健全国家安全教育教学评价机制等八项大中小学国家安全教育重点工作。全面落实加强大中小学国家安全教育的目标任务，系统设计、整体谋划，尊重规律、注重实效，部门联动、协同推进。

       按要求，各地各校要加强组织领导，认真落实学生国家安全教育各项任务要求，定期研究国家安全教育工作，形成党委和政府领导、教育行政部门主导、其他部门协作、学校组织实施的工作格局。要强化业务指导，开展国家安全教育教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作，组织开展高校国家安全教育教材和中小学教材修订审查，进一步发挥示范引领作用。

小学生安全教育的教案

        初中安全教育主题班会精选5篇

        主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。下面是我给大家整理的初中安全教育主题班会，希望大家喜欢！

       

初中安全教育主题班会（精选篇1）

        教学目标：

        1、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

        2、掌握紧急情况下的逃生策略。

        教学要求：

        知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

        能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

        教学方法：导、读、议、评相结合。

        课 时：一课时。

        教学过程：

        一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

        1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

        2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”

        采取的应对措施：

        第一、 要学法、守法、懂法、用法。

        第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

        第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

        第四、要谨慎交友。

        二、紧急情况下的逃生策略

        (一)地震

        地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

        前兆：地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

        发生地震时：

        (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

        (2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)

        (3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

        震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

        (二)火灾

        水火无情，人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

        1.“三要”

        (1)“要”熟悉自己住所的环境

        平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。

        (2)“要”遇事保持沉着冷静

        面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

        (3)“要”警惕烟毒的侵害

        在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

        2.“三救”

        (1)选择逃生通道自“救”

        发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

        (2)结绳下滑“自救”

        在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

        (3)向外界求“救”

        倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

        3.“三不”

        (1)“不”乘普通电梯

        (2) “不”轻易跳楼

        跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

        (3) “不”贪恋财物

        火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

        (三)雷电

        夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。

        1. 在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

        2. 在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

        3. 在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

        4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

        5. 打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。

        6 .打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

        7 .打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。

        结束语：

        总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。

初中安全教育主题班会（精选篇2）

        一、班会目的。

        通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。

        转瞬间今年的暑假已经到来，为了我们的安全、健康、愉快的渡过这个较长的假期，我们班针对学生的活动特点和社会形势，特搜集了部分学生安全教育和管理的知识，希望和学校共同做好学生假期的安全防范教育和管理。

        二、防学生溺水。

        溺水是假期安全事故的高发期，我们对我们班级同学进行了防溺水知识的教育。天气慢慢热了起来，我国每年总会有中小学生溺水事故发生，学生的父母悲痛欲绝的哭泣声，让人们心痛不已。20__年__月__日，仅一天的时间，我国就有__名学生溺水身亡，惨痛的教训必须引起我们足够的重视。我教会了他们一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等但同时也强烈要求学生必须做到以下几点：

        1、坚决不到户外有水的地方游泳或玩耍。

        2、遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能独自救援。

        3、要对防溺水安全有足够的认识，即使有家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。

        三、防交通事故。

        如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全形势并不一定了解，在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。

        1、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。

        2、行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。

        3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。

        4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

        四、防暴力伤害。

        假期中我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视。

        1、正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

        2、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

        五、防中暑。

        中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。

        1、预防中暑的措施：

        a不要长时间暴露在烈日下。

        b不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑。

        c在室外活动时尽量多饮一些水等等。

        一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

        六、防拐骗。

        1、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种。种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

        2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

        3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

        除了以上的安全教育外，还有在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的安全知识，我们相信，在我们学校的教育和关注下，我们一定会有一个安全进步的假期。

初中安全教育主题班会（精选篇3）

        一、教学目标：

        1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。

        2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。

        二、教学重点：

        学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

        三、教学准备：相关资料、“防溺水”安全教育视频

        四、教学过程:

        （一）导入

        同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。

        （二）了解案例，明白溺水危害

        1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。

        2、出示溺水事故发生后的几组。

        3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。

        （三）讲解溺水知识，明白生命可贵

        1、溺水发生原因。

        2、溺水死亡原因及症状。

        3、观察安全警示牌。

        （四）学会方法，自救与救护

        1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。

        2、自救方法。讲解并邀请学生演示。

        3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。多媒体出示。

        4、溺水者的救护：

        （1）岸上急救。课件出示相关知识，阅读并演示。

        （2）溺水急救。可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。

        （五）如何防溺水，加强安全意识

        1、播放“防溺水”安全教育视频

        2、师生共同归纳“游泳四不”。

        3、学习游泳小常识，齐读，指名读。

        （六）同学讨论，归纳知识

        这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？

        （七）结束语：

        今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

初中安全教育主题班会（精选篇4）

        教学内容：

        学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

        教学目标：

        （1）知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

        （2）能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        （3）情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。教学步骤

        师谈话引入：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特殊是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

        一、溺水致死原因

        主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

        二、症状

        溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

        三、自救与救护

        当发生溺水时，不认识水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

        会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持镇定，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

        救护溺水者，应迅速游到溺水者四周，观察清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

        出水后的救护：

        首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立刻进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

        四、如何防溺水

        游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好预备、缺少安全防范意识，碰到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

        为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

        1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

        2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

初中安全教育主题班会（精选篇5）

        教学重点：

        学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。

        教学目标：

        1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

        2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

        3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

        4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        教学过程：

        一、引入

        现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

        二、防汛知识教育

        1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

        2、发洪水时应注意往高处逃；

        3、尽力躲避大浪；

        4、尽量抓住浮托物；

        5、挥动鲜艳衣物呼救；

        6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

        7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

        三、防溺水知识教育

        （一）、游泳小常识：（五点）

        1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

        2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

        3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

        4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

        5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

        （二）、游泳前要做好准备活动。

        1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

        2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

        3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

        4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

        5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

        （三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）

        1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

        2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

        3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

        4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

        （四）、游泳中的紧急情况及自救。

        1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

        2、一般处理办法。

        （1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。

        （2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

        再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”

        （五）、溺水的急救

        1、发现溺水者如何将其救上岸。

        可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

        特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护 法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

        2、如何开展岸上急救（四步）

        （1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

        （2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

        （3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

        （4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

        四、小结

        人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。

学校安全教育活动方案

       小学安全教育课教学设计案例

       一、教学目标：

       通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

       二、教学过程：

       （一）、导入

       生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

       出示主题：珍爱生命、健康成长

       （二）、明理导行

       1、 这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

       2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

       （1） 生讨论、介绍

       （2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

       3、 安全过马路

       （1）认识红绿灯

       板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

       （2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

        板书：先往左看，再往右看，靠右行

       （3）游戏“过马路”

        一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

       4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

       说说应该注意哪些不安全行为

       （如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

       5、 认识特殊作用的电话号码

        我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

        出示： 120 110 114 119

       6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法

       我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

       A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

       B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

       C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

       D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

       E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

       （三）、总结

       1、 说说自己学了这节安全课后的感受

       2、 在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

交通安全教育：从小抓起

        学校安全教育活动方案三篇

学校安全教育活动方案一

       　为进一步加强我校安全教育，提高全体学生的安全意识和自护自救能力，保护他们的身心健康，根据区教育局《中小学安全教育系列活动方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。

       

一、指导思想

       　以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。

二、活动目标

       　1、经常性原则。从2012年秋季新学年开始，根据区教育局要求，学校将安全教育系列活动作为常规性安全教育工作，纳入正常教育教学计划，常年定期开展。

       　2、普遍性原则。全校所有教师、班级、学生都要参加系列活动。

       　3、学校根据实际情况和不同时段学生的身心特点，制定方案，予以实施，并把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把安全知识教育与安全教育实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。

三、活动方式

       　1、活动月、活动周、活动日活动：各班级除了学校在活动月、活动周、活动日统一开展安全教育主题活动以外，还要根据各自的特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动。力求全体参与，富有实效。如举办报告会，制作宣传品，开展演讲辩论、进行主题文艺演出及防震、防火自救逃生演练等。

       　2、评选活动：根据上级评选活动要求，我校将组织开展有关安全方面的评选活动。以班级为单位，面向全体学生。(评选方案待定)评选过程中，要注意资料的收集与整理。

       　3、演练活动：学校根据实际情况，制定演练方案，每学期演练次数不少于两次。各班级要积极配合，完成演练任务。

       　4、主题会议活动：学校根据季节特点、不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，要求各班级召开主题班会、家长会。可采取专题讲座、案例教育，与家长签订安全监管协议等方式。

       　5、各班级可根据本班的实际情况，创新活动方式，有针对性地开展安全教育活动。

四、活动内容和时间

       　活动时间

       　活动内容

       　九月份

       　1、新学期安全教育主题家长会。 (各班级)

       　2、安全教育主题班会。 (各班级)

       　3、第四周“道路交通安全教育活动周”活动。 (学校)

       　十月份

       　学生自救自护和逃生演练活动。 (学校、班级)

       　十一月份

       　安全教育征文评选活动。 (各班级)

       　十二月份

       　12.4法制宣传日(《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园

       　安全管理办法》宣传活动) (学校)

       　2017年三月份

       　1、新学期安全教育主题家长会。 (各班级)

       　2、安全演练活动。 (学校、班级)

       　3、最后一周的星期一“全国中小学生安全教育日”活动。(学校)

       　四月份

       　第一周“预防溺水教育活动周”活动。(学校、班级)

       　五月份

       　1、5月12日“防震等安全教育演练日”活动，

       　2、5月19日“安全教育培训日”活动。 (学校、班级)

       　六月份

       　1、预防溺水事故、道路交通事故教育主题班会。 (各班级)

       　2、给家长一封信(安全教育主题)。 (学校)

       　七月份

       　安全小卫士评选。 (学校)

       　五、活动组织与实施

       　学校成立安全教育系列活动领导小组，负责组织实施本方案。

       　组长：郭新村 副组长：王旭彪

       　成员：各班班主任

学校安全教育活动方案二

       　学校安全教育工作是整个学校工作中最重要的部分之一，前段时间上级有关部门多次召开安全会议，部署安全工作。各级领导高度重视安全工作，把安全工作提到了建设和谐社会的高度来认识。对这项工作我们学校也是高度认识，根据学校实际，学校安排这次安全教育活动。

       　我们在安全工作中要做到：

       　一、 提高安全意识。明确分工，落实责任。学校与教办、学校与各责任人都签定了安全责任书，出现问题追究相关人员的责任。

       　二、 搞好预警机制和预警预案，进行安全教育，大力宣传安全知识，作好安全工作。

       　注意房屋的安全，从墙体到天花板，到门窗、玻璃是否存在危险?电灯、电扇、插座是否完好?教室的前后门是否都能打开?这些问题都要引起大家的高度重视，发现问题，及时汇报。班主任是各班级的责任人。其他房屋也落实了相应的监控人。

       　三、 加强防火灾教育。严禁学生在校园、教室和宿舍玩火，严禁带火种进入宿舍、校园。

       　1、不玩火。

       　2、不吸烟。吸烟危害健康，又容易引发火灾，同学们要自觉遵守学校的规章制度，杜绝吸烟。

       　3、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

       　4、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照要求去做。

       　5、不随意焚烧废纸垃圾。打扫卫生时，要将枯枝落叶等送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。因为随意焚烧废纸垃圾，既不安全，又污染环境，所以，我们要自觉不随意焚烧废纸垃圾。

       　6、同学们应自觉掌握简便易行的、应付紧急情况的方法：

       　(1)水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

       　(2)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效的灭火。

       　(3)油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

       　(4)电器起火，不可用水去扑救，也不可用浸湿的棉被迅速覆盖。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

       　如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成的损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区都是一样的。

       　一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，在老师的组织下迅速组织学生撤离教室、宿舍，并迅速报警，同时，打开消防龙头，进行灭火。

       　四、 预防地震。地震是一种强烈的自然灾害，所以要教给学生一定的防震知识。如果发生地震，一定要保持头脑清醒。

       　1、如果白天上课时，突然间发生地震，上课教师要提醒学生不要在教室内乱跑或争抢外出。然后打开教室前后门，指挥靠近门的同学迅速跑到门外，中间及后排的同学尽快躲到课桌下，用书包护住头部，靠墙的同学紧靠墙根，双手护住头部，然后在教师指挥下按顺序撤离教室。学生撤出教室后，由教师组织迅速到校园甬道、运动场集合，不能随便乱跑。

       　2、夜间发生地震时，宿舍值班教师及时叫醒住宿学生，打开宿舍大门让学生按顺序迅速撤到校园甬道，来不及撤离的学生要及时钻到床下暂避一时，防止屋盯坍塌或被掉落的构件直接砸伤。值班教师负责迅速将情况汇报学校领导。

       　五、 加强交通安全知识的宣传，教育学生自觉遵守交通规则。

       　1在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠右边行走。不要在道路上追逐、打闹、嬉戏。

       　2穿越公路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车辆通过时才可以穿越公路。

       　3要经常检修自行车，保持车况良好，车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

       　4在公路上骑自行车时，要靠右边行驶，转弯时不要抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

       　5骑自行车时不要攀扶机动车辆，不要骑车载人。

       　6在公路上骑自行车时，不要多人并骑行驶，不互相攀扶、不互相追逐、不骑车撒把、不骑英雄车。

       　7因学生年龄小，应变能力差，所以同学们不要骑摩托车，以免发生意外。

       　8发生意外交通事故时，不要慌乱，要及时拨打110、122或120求救，并将情况及时通知家长或学校。

       　六、 进行防溺水教育。冬季来临，同学们要自觉不到水库、河塘玩耍，不溜冰，防止意外事件的发生 。

       　七、 注意饮食卫生，防止食物中毒。加强食品安全教育，把好“病从口入”关。加强对学校伙房、学生服务部管理，防止有毒有害食品进入校园。坚决杜绝把过期变质的食物卖给学生。对违反食品管理规定的行为，学校将进行严厉处罚。同时应教育学生不买冷饮，不吃不洁净食品，不吃过期的食品，少吃油炸食品，确保安全。

       　八、 进行爱滋病预防知识的教育，做到洁身自好。

       　九、 进行心理健康教育，防止矛盾激化。

       　老师们，临近期末，学生面临考试的压力比较大，情绪波动大，不管是班主任老师还是任课老师都要对学生做耐心细致的思想教育工作，特别是初三临近中考，学生各种想法都有。不要一棍子把学生打死，要客观评价学生。要教育学生有一个正确的心态，稳定情绪，防止矛盾激化。

       　同学们，我们必须抱着积极的心态去学习。要记住考试不是目的而是检验我们学习的手段;我们要多注意学习中的程而不要过多看重结果;只要认真学习，奋发进取，就一定有进步;要记住一句话：我努力了，我不后悔。

       　十、 抓好宿舍安全。宿舍是最有可能发生危险的地方，在宿舍管理人员加强管理的同时，班主任要教育学生自觉遵守宿舍纪律，按时就寝。要严格遵守《学生宿舍管理细则》，不旷睡，不串宿舍，不带非住宿学生进入宿舍，不带火种进入宿舍，不私拉乱接电器设备，不使用热得快、电热毯等电器(如果发现，将进行严肃处理，没收物品，进行罚款)。

       　十一、 加强学生日常行为规范的教育，培养良好的行为习惯。不迟到、不旷课;不赌气、不行为过激，严格禁止打架斗殴，敲诈勒索等不良行为的发生。严格禁止学生跳墙头、爬窗户。严格规范学生请假手续，不欺骗老师，不逃学，防止学生私自外出。

       　十二、 开展“禁止刀具进校园，清理桌面垃圾、床面垃圾”活动，净化校园环境。希望同学们自觉抵制不良诱惑，不带刀具进校园，不使用刀具威胁他人;不看不健康书籍、音像制品，不私拉乱接用电设施，不吸烟玩火。

       　老师们，同学们，生命只有一次，安全重于泰山.希望大家一定要引起高度重视。要做到安全工作时时讲，事事讲，形成人人讲安全，人人守安全的良好校园环境。

学校安全教育活动方案三

       　根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著安全教育教材，将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。

一、 指导思想：

       　“珍爱生命，安全第一” 。以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。

二、安全教育课程实施目标

       　通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，以保障学生安全健康的成长。

       　(一)知识目标

       　1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。

       　2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。

       　3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。

       　4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。

       　5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。

       　6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。

       　(二)能力目标

       　1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。

       　2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。

       　3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

       　4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。

       　(三)品德目标

       　1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。

       　2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。

       　3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。

       　4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。

       　5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。

       　6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。

三、安全课程实施领导小组

       　1、组长：钟春燕

       　职责：校本安全课程开发的主要负责人和决策者，负责校本安全课程的总体设计，总体把握校本安全课程的编写、研究、实施和评价。

       　2、副组长：陈军、刘伟、张群群

       　职责：分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本安全课程档案整理工作。

       　3、组员：童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊

       　职责：

       　①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各级部《安全课程》教材的开发编著工作。

       　②做好各级部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。

       　③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。

       　④组织教师进行校本课程的'理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

       　⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。

       　⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。

       　⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。

四、开发安全课程学校讲义

       　(一)、安全课程的开发与编辑的原则：

       　1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求

       　安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等模块内容。教材在内容选择上应切实体现课程理念，全面落实《指导意见》的内容标准，全面实施课程目标。

       　2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点

       　教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学段学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，提高学生的学习效果。

       　3、创设问题探究情境，设计教学活动，促进学生学习方式的转变

       　为激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教材编写过程中既要注重教学情景的设计，又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性灵活，对学生的发展有价值、能促使学生自主学习。

       　4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容

       　将公共安全常识寓于社会生活主题之中，把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心，统筹设计教材结构。

       　5、为教师和学生提供更多的选择和更大的空间

       　教材编写在达到《指导意见》要求的前提下，应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有一定的弹性，以满足异质学生学习的要求。

       　6、教材的呈现方式要灵活多样

       　在教材的呈现方式上，文字表达生动活泼，浅显易懂，并有效运用、图表，做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的，呈现与学习相关的情景，激发学生的学习欲望，便于学生自学。

       　(二)、安全课程内容的设计思路：

       　安全课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本内容，应合中小学生身心发展的特点，围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题，分层次、分阶段按年级整合，把预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块作为安全课程内容，突出课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。

       　(三)开发与利用安全课程资源

       　安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程，能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资料，还应包括许多方面。我们要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源，使其为教学服务，以有效进行开放式教学，实施课程目标。

       　1、开发和利用多样的课程资源

       　(1).文本资源：图书(包括教材及相关参考书)、报刊、地图、、图表。

       　(2).音像资源：**和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。

       　(3).实物资源：图书室、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备(广播、电视、网络等)、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。

       　(4).人力资源：学生、教师、父母、邻居和社会各界人士(专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等)。

       　2、开发利用课程资源的注意事项

       　(1).开发和利用的课程资源应切实为教学服务，应从课程目标和教学目标的视角出发，因地制宜、因时制宜，根据需要选择课程资源，不求花样繁多，但求发挥实效。

       　(2).应根据各种课程资源的特点，正确利用，达到激发学生兴趣，将安全教育开放化，增加学生的实践经验和情感体验等目的。

       　(3).在利用校外资源时，应注意方式、方法，积极争取广泛的理解和支持

;

       近年来，中小学生因交通事故导致的伤亡数字不断攀升，令人痛心。我国在交通事故死亡率方面仍与发达国家存在较大差距，形势依然严峻。为了保障学生的安全，学校应该高度重视交通安全教育，从小抓起，让孩子们从小就养成良好的交通习惯，自觉遵守交通法规。

从小抓起

       交通安全教育应该从小抓起，让孩子们从小就养成良好的交通习惯，自觉遵守交通法规。

学校的责任

       学校应该高度重视交通安全教育，明确开展交通安全教育、争创交通安全示范校的现实意义，为学生的生命安全负责。

学生的作用

       学生应该成为交通安全教育的主体，通过他们的行动影响家庭和社区，共同营造安全文明的交通环境。

协同效应

       学校应将交通安全教育与平安校园、文明校园建设等活动相结合，形成协同效应，更全面地推进交通安全教育。

素质教育的重要组成部分

       在深化素质教育和德育工作的背景下，交通安全教育显得尤为重要。它不仅教会学生交通常识，还培养他们自觉遵守交通法规的意识和技能，促进学校整体工作的发展。

       好了，今天关于“中小学生安全素质教育”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中小学生安全素质教育”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。