优秀教师教育格言_优秀教师教育格言简短

优秀教师教育格言_优秀教师教育格言简短

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“优秀教师教育格言”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.优秀教师格言座右铭

2.优秀教师个人风采励志格言

3.优秀教师人生格言

4.教育工作者座右铭

5.优秀教师的励志名言

6.音乐老师教育格言简短

优秀教师格言座右铭

       1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

       2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

       3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

       4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

       5、把一切知识教给一切人。

       6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

       7、教是为了不需要教。..….就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。叶圣陶

       8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

       9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

       10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

       11、教师就是要敬业爱生。

       12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

       13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

       14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

       15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

优秀教师个人风采励志格言

       优秀教师格言

       1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

       2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

       3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

       4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

       5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

       6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百”。

       7、每一个学生都是好学生。

       8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

       9、捧着一颗心，不带半根草去。

       10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

       11、教师要融于师生的相互理解中。

       12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

       13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

       14、坚持启发式，避免注入式。

       15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

       16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

       17、想让生命辉煌，就别浪费青春。

       18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

       19、怎样的老师造就了怎样的学生。

       20、循循善诱，诲人不倦的是老师。

       21、太阳下最光辉的职业是教师。

优秀教师人生格言

       教师个人风采教育格言：

       1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

       2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

       3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

       4、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。

       5、广积不如教子，投资宜重教育。

       6、踏踏实实做人、认认真真做事。

       7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

       8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

       9、心灵塑造的最佳工程师。

       10、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

       11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

       12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

       13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

       14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

       15、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

       16、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

教育工作者座右铭

       　优秀教师人生格言

       　1、教师的春风，日日沐我心

       　2、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

       　3、一位好老师，胜过万卷书。

       　4、德高为师，身正为范。

       　5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

       　6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

       　7、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

       　8、捧着一颗心，不带半根草去。

       　9、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

       　10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

       　11、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

       　12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

       　13、扬黄牛精神，做平凡工作。

       　14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

       　15、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

       　16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

       　17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

       　18、习于智长，优与心成。

       　19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

       　20、我们都随时处于正在学习的过程。

       　21、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

       　22、教师必须非常谨慎，必须对他的.所作所为负完全责任。

       　23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

       　24、尚自然，展个性——蔡元培

       　25、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

       　26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

       　27、走下讲台给学生讲课。

       　28、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

       　29、执着杏坛，乐于奉献。

       　30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

       　31、片言之赐，皆我师也。

       　32、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

       　33、教师就是要敬业爱生。

       　34、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

       　35、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

       　36、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

       　37、每一个学生都是好学生。

       　38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

       　39、把一切知识教给一切人。

       　40、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

       　41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

       　42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

       　43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

       　44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

       　45、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

       　46、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

       　47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

       　48、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

       　49、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

       　50、教师是天底下最为特殊的职业，( )今日的师德水准就是明天的国民素质。

       　51、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

       　52、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

       　53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

       　54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

       　55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

       　56、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

       　57、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

       　58、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

       　59、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

       　60、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

优秀教师的励志名言

        1、做一名传播快乐的教师。

        2、作犁铧，耕一方希望的热土。

        3、尊重与肯定是育人的诀窃。

        4、尊重学生的人格，关注学生的成长。

        5、职业道德是做人之本，为师之本。

        6、真心而平等地对待每一个孩子。

        7、真情奉献教育，激情挥洒课堂。

        8、怎样的老师造就了怎样的学生。

        9、赞美是金。

        10、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

        11、远离父母的孩子需要教师倍加抚慰。

        12、用真情教书，用爱心育人！

        13、用心去爱每一位学生。

        14、用心感悟教育，用爱抒写未来。

        15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

        16、用良心教书，真诚与学生成为好朋友。

        17、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。

        18、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

        19、用爱铸就师魂，以德立身教育。

        20、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。

        21、用爱心呵护，用真心交流。

        22、用爱心点击学生心灵的鼠标！

        23、以心换心，以德服人。

        24、以身作则。

        25、以德修身促师风，用爱育人铸师魂。

        26、以德感人，为人师表。

        27、以德服人，以行导人。

        28、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

        29、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。

        30、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。

        31、一朝为人先生，一生做人先导。

        32、要传授知识，更要教做人的道理。

        33、言传身教，以德服人。

        34、循循善诱，诲人不倦的是老师。

        35、学以知道，教以成德。

        36、学为人师，行为规范。

        37、学生永远是生命最可爱的组成部分。

        38、学生是老师的镜子。

        39、学生放入进步是我最大的快乐！

        40、学大海，纳百川，让自己容量无限。

        41、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。

        42、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。

        43、心要慈、言要善、行要严。

        44、心灵塑造的最佳工程师。

        45、心灵的碰撞擦亮爱的火花。

        46、心灵的沟通胜于知识传递。

        47、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

        48、想让生命辉煌，就别浪费青春。

        49、我爱我的学生。

        50、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

        51、天荒地老，教师的童心不泯。

        52、太阳下最光辉的职业是教师。

        53、踏踏实实做人，认认真真教书。

        54、树师表形象，需内外兼修。

        55、树魂之根，教书育人。

        56、视责任为美德。

        57、师从德为本，心从爱为源。

        58、生命短暂，教育永恒。

        59、身教重于言传。

        60、燃烧自己，照亮他人。

        61、清廉教学，道德人生。

        62、平等对待每位学生。

        63、捧着一颗心来，不带半根草去。

        64、你的成功，我的骄傲。

        65、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

        66、老实做人，认真做事。

        67、老师是学生的一面镜子。

        68、老老实实做人，认认真真教书。

        69、开心做人，认真教书。

        70、开开心心教书，清清白白做人。

        71、君子欲纳于言而敏于行。

        72、教育因为爱而存在。

        73、教育无小事，事事须尽力。

        74、教学生六年，想孩子一生。

        75、教书育人，言传身教。

        76、教书育人，功德无量。

        77、教师是工程师，教师更是服务员。

        78、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

        79、教师的真诚会让学生受益终身！

        80、教师的人格是教育的基石。

        81、教师的人格魅力非常重要。

        82、教别人的时候，也是自己学习的时候。

        83、教，用心钻研；爱，一生携带。

        84、教，以学高示范；师，以德高立世。

        85、浇花浇根，教人教心。

        86、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！

        87、坚持启发式，避免注入式。

        88、厚德致远 躬耕杏林

        89、合情合理合法，入情入理入心。

        90、好笋出好竹，好师出好徒。

        91、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

        92、孩子的进步就是我最大的幸福。

        93、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

        94、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

        95、关爱学生，从心开始。

        96、鼓励比加压更有效。

        97、甘作人梯培俊杰，乐为红烛照别人。

        98、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

        99、发展孩子，服务家长，成就教师。

        100、当一天教师，就要做一天榜样。

        101、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。

        102、慈父+慈母=教师。

        103、春风化雨润万物，爱满心间育英才。

        104、成功的教育是让孩子一生都好学。

        105、成长在赏识中，生活在尊重里。

        106、不满是向上的车轮。

        107、被学生需要，就是我莫大的幸福。

        108、包容学生的错误是教师应有的胸怀。

        109、把我的汗水均匀地洒向每个学生。

        110、把思想传给他人等于你生命的延续。

        111、把教书当作生活，把生活看成生命。

        112、把爱带给每位学生。

        113、爱心温暖心灵，童心拉近距离。

        114、爱生如子。

        115、爱就是教育，没有爱便没有教育。

        116、爱不分高低，平等对待每一个孩子。

社区工作者的座右铭

        社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

        1、用最好的服务，取得居民最大的满意。

        2、用心服务诠释我的真情，真诚奉献赢取您的满意。

        3、用我真情的服务，换取真心的笑容。

        4、营造以人为本的发展环境，以优质服务树形象。

        5、新社区，兴泰州，心服务，馨感觉。

        6、效率至上，服务争先。

        7、为您做得更好。

        8、微笑缩短距离，服务延伸真情。

        9、认认真真做事，踏踏实实做人。

        10、热情接待，有问必答。

        11、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。

        12、全心全意全为您。

        13、亲情服务，快乐你我。

        14、您满意的笑容就是我对工作的追求。

        15、尽职敬业，微笑服务。

教育工作格言

        教育工作格言

        1、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。（法）卢梭

        2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼

        3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德]阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

        4、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》

        5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。（德）爱因斯坦

        6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

        7、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》

        8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦

        9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

        10、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬《贝多芬语言》

        11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知

        12、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷

        13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 （奥地利）布贝尔

        14、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 陶行知

        15、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。（前苏联）苏霍姆林斯基

        16、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

        17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 （法）卢梭

        18、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 陶行知

        19、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。（德）爱因斯坦

        20、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。（英）培根

        21、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》

        22、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。（法）罗曼罗兰

        23、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人 （前苏联）马卡连柯

        24、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

        25、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。 （德）贝多芬

        26、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 （法）卢梭

        27、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修

        28、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

        29、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 （法）爱尔维修

        30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底

        31、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。 （英）罗素

        32、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》

        33、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦

        34、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。（瑞士）裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

        35、学校是个应用心理学的实验室。 （美）杜威

        36、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。[美]ML比格：《学生学习的客观规律》

        37、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克《教育漫话》

        38、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底

        39、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基

        40、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

        41、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》

        42、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

        43、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 （美）赫钦斯

        44、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》

        45、培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯

        46、学而不厌，诲人不倦。孔子《论语》

        47、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 爱因斯坦

        48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》

        49、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》

        50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 （前苏联）赞科夫

        51、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。（前苏联）高尔基

        52、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 （英）洛克

        53、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 （前苏联）赞科夫

        54、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑

        55、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》

        56、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 康德乌申斯基

        57、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

        58、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯

        59、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 （法）卢梭

        60、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 （法）卢梭

        61、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 （美）邓肯

        62、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。（英）狄德罗

        63、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 洛克

        64、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

        65、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

        66、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。（捷克）夸美纽斯《大教学论》

        67、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

        68、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

        69、培养人，就是培养他对前途的希望。 （前苏联）马卡连柯

        70、前后不一致是教育中最严重错误之一。斯宾塞

        71、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

        72、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

        73、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

        74、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文

        75、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》

        76、兴趣是最好的老师。（德）爱因斯坦

        77、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》

        78、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 （美）爱德华兹

        79、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》

        80、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

        81、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

        82、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

        83、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 洛克

        84、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

        85、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基

        86、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。（前苏联）赞科夫

        87、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。[美]莫L比格：《学生学习的客观规律》

        88、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

        89、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远

教师的教育格言个人教育格言教育孩子的名言警句 科学工作者毕业留言

        科学工作者毕业留言

        世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的东西不一定是你的幸福，它之所以让人留恋，是因为它给人以美好的想象空间，但是生活不是想象，幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴，当一切美好的东西被外力轻易摧垮时，就说明它本身就不是那么坚固，也许它的基础不是坚固的混凝土，而是一堆泡沫。

        生如河流，我从不怕逆水行舟。

        人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就会什麽也不能忍受的。

        每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。

        贤人哲士是决不追求运气的。

        填饱胃，塞满肠，饱食终日，这当然也算人生的事，因为这就是动物性。然而人可以把自己的希求提得更高一些。

        在很非凡的情况下，一个人才会成为圣人；但做个真正的人却是人生的正轨。

        在人生的进口处，天真地树立两根柱子，一根写上这样的文字：善良之路；另一根上则这样警告：罪恶之路。再对走到路口的人说：选择吧。

        我的一生的主要乐趣和唯一职责就是科学工作。对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我日常的不适。

        工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

        人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱，因为在爱的这分钟中间他死去了。

        你明白，人的一生，既不是人们想象的那麽好，也不是那麽坏。

音乐老师教育格言简短

        优秀的教师都有些什么样的 励志 名言 呢？一起来看看吧。下面是我给大家整理的优秀教师的励志名言，供大家参阅!

        优秀教师的励志名言精选

        1. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

        2. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

        3. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

        4. 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!

        5. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

        6. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

        7. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

        8. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

        9. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

        10. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

        11. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

        12. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

        13. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

        14. 怎样的老师造就了怎样的学生。

        15. 一个好的教师，是一个懂得心理学和 教育 学的人。

        优秀教师的励志名言经典

        1. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他 爱好 学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的 方法 。——卢梭

        2. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

        3. 太阳下最光辉的职业是教师。

        4. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

        5. 心灵塑造的最佳工程师。

        6. 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

        7. “教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

        8. 以德感人，为人师表。

        9. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

        10. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

        11. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

        12. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

        13. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

        14. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

        15. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

        优秀教师的励志名言推荐

        1. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

        2. 心灵的沟通胜于知识传递。

        3. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

        4. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

        5. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

        6. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

        7. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

        8. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

        9. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

        10. 捧着一颗心，不带半根草去。

        11. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

        12. 职业道德是做人之本，为师之本。

        13. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

        14. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

        15. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

        16. 视责任为美德。

        17. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

        18. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

        19. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

        20. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

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教师的教育格言

       1、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

       2、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

       3、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

       4、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

       6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

       7、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

       8、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

       9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

       10、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

       11、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

       12、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

       13、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

       14、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

       15、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

       16、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

       17、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

       18、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

       19、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

       20、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

       1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

        2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

        3、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

        4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

        5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

        6、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

        7、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

        8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

        9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

        10、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

        11、热心对待工作，真心呵护幼儿。

        12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

        13、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

        14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

        15、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

        16、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

        17、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

        18、一位好母亲抵得上一百个教师。

        19、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

        20、教着，感受着；走着，快乐着！

        21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

        22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

        23、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

        24、多一份赏识，就多一份成功的希望。

        25、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

        26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

        27、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

        28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

        29、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

        30、播种希望，收获明天。

        31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

        32、独物之教风，以尽匹夫之责。

        33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

        34、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

        35、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

        36、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

        37、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

        38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

        39、命运之绳定会握在自己手中。

        40、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

        41、不计得失，努力工作。

        42、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。

        43、在教育中守望快乐，享受幸福。

        44、全心全意为学生服务。

        45、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

        46、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

        47、创新是人类进步的不竭动力！

        48、教育是以生命影响生命。

        49、太阳下最光辉的职业是教师。

        50、爱生必须用真情，情真方能育良才。

        51、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

        52、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

        53、让教育自然无痕。

        54、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

        55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

        56、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

        57、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

        58、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

        59、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

        60、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

        61、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

        62、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

        63、责任源于爱，诚信化于行。

        64、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

        65、欲知对岸事，就要渡过河。

        66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

        67、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

        68、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。

        69、用爱谱写教育的乐章。

        70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

        71、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

        72、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

        73、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

        74、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

        75、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

        76、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

        77、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

        78、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

        79、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

        80、意识是成功教育的基础。

        81、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

        82、心系学生宽容为怀。

        83、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

        84、与孩子一起撰写自己发展的历史。

        85、赠予别人微笑，自己得到快乐。

        86、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

        87、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

        88、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

        89、外国语是人生战斗的一件武器。

        90、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

        91、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

        92、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

        93、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

        94、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

        95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

        96、优良的示范是最好的说服。

        97、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

        98、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

        99、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

        100、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

       好了，关于“优秀教师教育格言”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“优秀教师教育格言”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。