假如我是班主任_假如我是班主任600字作文

假如我是班主任_假如我是班主任600字作文

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于假如我是班主任的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于假如我是班主任的话题，我们开始讲解吧。

1.如果我是什么作文400字 假如我是班主任

2.《假如我是班主任》作文

3.假如我是班主任

4.假如我是一名班主任我该怎么做

如果我是什么作文400字 假如我是班主任

        假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐生活。

        怎样快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法，每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况和成绩情况而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让他来操练；对于那些学习比较稳定的好的孩子，我就会让他们阅读大量的书增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前段时间，我不会用“题海战术”，而是让他们轻轻松松把学过的知识在脑子里想一遍，好好地睡上一觉。

        上课时，有孩子没有专心地听讲，做小动作、开小差，我会叫他们站起来回答问题。如果回答不上来，我就会让其他同学把正确答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把没听懂的重点知识再讲一遍。

        怎样快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动”。不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常和孩子们讲做人的道理，比如团结合作、心胸宽阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们继承和发扬这些美德。

        假如我是一名班主任，我会让孩子们轻松学习、快乐生活！

       

《假如我是班主任》作文

       假如我是班主任，我会兢兢业业，无私奉献；假如我是班主任，我不会放弃任何一位学生，也不会偏袒某一个学生；假如我是班主任，我会给学生一个好的学习环境，我会陪伴学生一起学习；假如我是班主任，我会严格要求学生在学习上不放过一丝错误，我会像朋友一样鼓励学生，与学生谈心，让学生不忘身体锻炼；假如我是班主任，我会给学生一个充实的校园生活。

假如我是班主任

       假如我是班主任

       假如我是班主任，我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的

       得井井有条，做一个文明班级的好班主任！我认为可以从以下几个方面着手。

       一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。

       干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此, 干部队伍建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"

       "，而广泛征求意见和做好深入细致的

       ，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，挖掘优秀学生。干部队伍建立后，班主任悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为

       前沿阵地的

       。

       二、制定一套行之有效的常规训练计划

       良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《

       》和《

       》等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

       三、设立一个公平合理的评价制度

       以“小红花”“雏鹰奖章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

       四、重视后进生的转化

       重视后进生的转化，做到坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，可以认真做好下面几项工作：（一）争取家长配合，发挥家庭

       ；（二）对学习差生采取"分层次""开小灶"

       ，耐心施教；（三）致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；（四）以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们"用武之地"，激励其转化；（五）"导之以行，持之以恒"，耐心细致做好反复教育转化工作。

       五、重视班队会的开展

       要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

       六、重视创造能力的培养

       班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的

       和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

       诚然，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。那么，班主任工作同样也是光荣的、有趣的。

       只供参考

假如我是一名班主任我该怎么做

       假如我是班主任,我会给学生一个发展的平台,相信学生,怀着期待,让学生获得高层次的成长快乐便是对学生终极的关怀,学生把你当成终身之师.在你可以左右的时间里,让每个学生都当一当班长,让每个学生都负责一项事务,让每一个学生都受到锻炼.

       假如我是班主任,对于那些“问题”学生,我们不能“视而不见”,而要以科学的态度,高度的责任感,深入、耐心、细致的做好每一个学生的思想,使其改掉坏习惯,和同学们共前进.

       首先,在平日里,我们要多关心这部分学生,让他们感到温暖,给他们以改过的机会.

       其次,调查清楚问题所在,再开展细心,深入的谈心工作,一次不行,两次,只要他能 认识到自己的错误就行.在我看来,每个学生都是能够学好的,之所以有的学生学不好,是因为我们没有找到适合他的条成功之路.所以我将会在我的班里,建一个学生档案,以便我用来分析思考每一个学生,帮他们找到自己的路,也就是说,对症下药,对不同的学生采用不同的方法.

       还有那些问题学生,心里一般都比较差,所以我们要多去鼓励,多引导他们,使他们早日摆脱问题,重新面对生活.

       假如我是班主任,我会把每一个学生都看作是自己的孩子,不会偏心,不会因为一个学生成绩好,一个学生成绩差,就只喜欢成绩好的那个学生,而是尽力地去培养学习不好的学生.人不是天生就是笨的,而是因为没有受到教育才差.人生就像天平一样没有高低,只有平等.每个人都希望得到其他人的关心和爱戴,世上没有路,只因为走久了,才行形成路.

       假如我是班主任,我会创设一种成功的环境.

       建设班级舆论是做好教育引导工作的一个重要手段,它可以使一个班级健康,有序的发展.

       那么,怎样才能做到呢?

       首先,要走近学生,关注他们的舆论焦点是什么,从中受到启发并采用行而有效的控制方法.

       其次,给学生树立一个正确的舆论导向,比如说,怎样形成一个有凝聚力的班级体,让集体观念深入人心.

       然后,引导他们树立正确的审美观,分辨是非能力和不受外界诱惑.

       最后,还要定期班会等活动,让他们从实践中领悟,真,善,没,假,丑,恶.

       随着时代的变化,学生也在发生变化:他们变得不再听命于家长和学校;他们要求更多的自由和空间;他们追求个性,追求前卫.

       现在的孩子,不缺少衣食住行,而他们缺少的是心里的沟通,现在很多孩子,不能经常和父母进行对话、交流, 所以就行成了如今所说的“代沟”,如果我是班主任,就是要他们相信, 我是他们值得信赖的朋友,因为要打开他们的心扉,就必须赢得他们的信赖.

       而作为班主任,他必须做到赏罚分明,记得我在上学的时候,曾对老师的赏罚不公怨恨不已,因为我也是从学生时代过来,所以假如我是班主任,在我的班里,我会赏罚分明.

       假如让我当班主任,我就认真培养班干部,而不必事事躬亲,这样我就可以腾出时间来站在更高的层次上思考,也可以读书提升自己的品位,毕竟学生喜欢有内涵的老师.而且,学生阶段的角色预演对成长的青少年来说实在太重要了,能力、心态、责任感、荣誉感、耐挫力、拼搏精神等等都得有一个体验的机会.

       还有,作为一个班主任,还一定要注重自己的个性魅力的训练和培养,因为它能产生一定的吸引力来感染学生.

       那么,如何提升自己的人格修养呢?

       首先,要正确认识自己.只有真正认识到自己的不足,才能克服不足,不断进步.

       其次,严格要求自己.对自己高标准、严要求、自觉地、正确地规范自己的言行.

       然后,还要不断提高自己.要勤奋学习，要勤于思考,不断提高和完善自己，要勇于开拓创新，要敢于自我批评,对存在的问题和不足要有决心去改正，向更高恶思想境界奋进，还要善于总结,要在工作和实践中学会不断地总结,把成功的经验、深刻地教训提炼出来,指导自己以后在工作中少走弯路.

       最后,也是最为重要的,就是要认真把握自己,要堂堂正正做人,踏踏实实做事!

        其实,要想成为一个好的班主任,优秀的老师要做的还远远不止上面所写的那些,这是一个长期过程,是一场持久战,需要自己去学习、总结和吸收,就像俗语说的“活到老,学到老”……

       作为班主任老师，你肯定会比自己当班主任的那个班级的科任老师对这个班级负责的更多一些。

       你不仅要教好自己所教的这个科目，而且，还需要做好班主任职责范围之内的事儿。例如：关心你当班主任的这个班级的每一个学生的学习状况和学习成绩，以及每一位是否遵守校纪校规，如果学生有心事，你要耐心地开导他们。

       当然，作为班主任老师，你还需要具有良好的口才和清晰的头脑，在你和学生家长交流时，必须要做到有礼有节，谈吐得体，回答家长的问题时，要力求做到简洁而精炼。

       以上是我的观点，仅供参考。

       好了，今天关于“假如我是班主任”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“假如我是班主任”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。