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小学生读后感怎么写

zmhk 2024-05-13 人已围观

简介小学生读后感怎么写       接下来,我将会为大家提供一些有关小学生读后感怎么写的知识和见解,希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面,我们开始探讨一下小学生读后感怎么写的话题。1.小学生怎么写观后感2.小学生写的读书心得,该怎么

小学生读后感怎么写

       接下来,我将会为大家提供一些有关小学生读后感怎么写的知识和见解,希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面,我们开始探讨一下小学生读后感怎么写的话题。

1.小学生怎么写观后感

2.小学生写的读书心得,该怎么写

3.小学生如何写好读后感

4.小学生读后感怎么写才能写得好

5.小学生写好读后感的方法

6.小学生读书心得感悟五篇

小学生读后感怎么写

小学生怎么写观后感

       写法如下:

       1、题目

       格式一般为《读xxx有感》xxx为书名,或者直接写"读后感"也可以。

       2、第一段

       简述这本书的书名,作者等基本情况,再讲一下读了这本书的感受,比如说感觉受益匪浅啊,对我很有启示啊等等。

       3、第二段

       简述概括书中主要内容,注意是简述,越精炼越好,因为这个不是文章主要内容,只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难,所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂,但时间久了,不仅能在当中找到自己想要的内容,还能大大地提高阅读的能力。

       4、第三段

       读了这本书的感想,这是全文最重要的部分,要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想,接下来的部分就围绕这句话展开议论,这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

       5、第四段

       想让自己的观点更有真情实感,富有时代气息,就可以联系自身,联系生活,联系社会现象。这样写出的文章更真实,有说服力,也更打动读者。

       6、结尾

       说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情,后者可不写。

小学生写的读书心得,该怎么写

        篇一小学生精选读后感400字范文

       我读了《雷锋》这本书之后,心里就像打碎了五味瓶似的,很难受。

        雷锋还在牙牙学语时,他的爸爸就因国党的毒打而死去。接着,他的弟弟哥哥因患病没钱治疗相继死去。他的妈妈受尽了污辱,也含泪悬梁自尽了,从此,雷锋成了一个很可怜的孤儿。

        时间如流水,转眼间,雷锋已是一个青年了,他没有忘记儿时的痛苦,努力工作,光荣地加入了共青团。真是喜气连连,他又当上了军人,有一次,部队的车丢了一个火花塞帽,他坚决不换新的,在车里找了好长时间,才找到,避免了一次事故。

        可是,在1962年8月15日,他和助手把车开到驻地时,雷锋看到车上溅了好多泥水,他是很爱护车的,就指挥助手把车开到营房后面去洗,可正当雷锋在专心指挥汽车时,不幸被倒下的木桩砸伤头部,送到医院抢救时,因伤势过重,不省人事。

        我读完这本书之后,不禁流下泪来……

        篇二小学生精选读后感400字范文

       在假期中我读了《平凡的世界》这本书,书中描写了中国现代城乡生活通过复杂的矛盾纠葛,以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。

        我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的,这只是黄土高原上成千上万座村落的一座,但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡,在他的世界里,人的优点就是认识到自己是平凡的。路遥为我们讲述的不只是那个久远的年代,更是一种人生应有的信仰和追求。

        希望我对《平凡的世界》的理解和感悟能让大家以一种愉快地心情去面对今后的生活,即使有苦难来临,我们也要支撑起自己弱小的双臂去迎接,即使跌倒了,即使失败了,也不会后悔,毕竟这就是人生,毕竟我们都生活在这个平凡的世界,我们都在期盼一个美好的明天。

        篇三小学生精选读后感400字范文

       读了《凡卡》这片课文,我的心久久不能平静,我在幻想着他的生活是怎样。每次想到凡卡的经历,我的心情就不稳定了,因为凡卡着篇文章让我读了几十遍了。

        凡卡的遭遇读过的人都知道,凡卡天天受老板欺负,而凡卡却能忍住。有一次,凡卡实在忍不住,写了一封信给爷爷了,后来凡卡在床上边想着美好的是事情,里面还带着一丝爷爷的爱。我边读边想着凡卡随后的不安,我有一些寝不安席。有几次我迷糊的跑到商店,本来应该是买白糖的,而我却说成了有没有凡卡这本书,我知道《凡卡》只是一个童话。

        凡卡的经历让我深深同情,于是,我的感想也一点点地从我体内激发出来。读了这片文章我的感受是:凡卡的遭遇是不幸的,而我们却是很幸福的,所以我们要珍惜现在的生活,不要象凡卡一样。我的生活是如此美好,我有时在想,要是凡卡能想受到这个待遇,那该有多好呀!凡卡,我想对你说:“你不用怕,你的爷爷一定会来救你的,你不要向那可恶的老板低头,因为你是无辜的,你不应该受到这样惩罚,你如果脱离了那个老板,我就放心了。

        我平时也不喜欢读书,现在终于找到了读书的乐趣,也想到每一个人的经历是不一样的,有时会有点惨,有时却是幸福的。所有珍惜的珍惜,舍去的舍去,而我们的幸福应该分给他一点,因为他的生活不像我们一样一帆风顺我以后要多读书多掌握一些课外知识。爱心

        篇四小学生精选读后感400字范文

       《草原》是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻,抒发了作者对祖国山河的无限热爱,讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

        清澈的河水,蔚蓝的天空,翠绿的小丘,如雪的羊群,飞驰的骏马……勾勒出一幅美丽的风景画,把我们带到了广阔的呼伦贝尔大草原。文中用一大段来描写草原的美景。抓住了天、小丘、平地、河以及各种牲畜来描写,动静结合,把草原的美景展示的淋漓尽致,给人一种美的享受。特别是小丘,翠色的欲流,与天相接,一望无际,更体现了草原的美和广阔。这样美丽的草原,给人以无限遐想。蓝天,碧草,谁不想静静品味这神奇的景色?谁不想将自己融入这美轮美奂的景色之中?

        草原的景色令人流连忘返、心旷神怡,而蒙古族朋友的热情又把我们带到了另一个境界。主人到几十里外盛装迎客,进了蒙古包,握手再握手,笑了再笑,语言虽然不通,但心却永远连在了一起。敬酒、献歌、蒙汉联欢,蒙古族朋友的豪爽好客让我们有了一种亲切感,有了一种家的感觉。客人和主人似乎有说不尽的话,无声胜有声,一个眼神,一个动作就可以代替一切。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!蒙汉两族的情谊超越了一切种族、语言的局限,两族人民的心是相通的。

        草原的美让我们领略了大自然的神奇,而蒙族人民的热情更让我们感到浓于水、高于山的情谊。

        篇五小学生精选读后感400字范文

       《红楼梦》以石头转世而引起下文,小说由始至终都以贾府为核心,描绘了上至朝廷、下至街市及乡下的为人处事的道理和风尚习俗,可以说是中国封建社会的后期存在的一种“百科全书”。

        我认为《红楼梦》这本名着很感人。看了它,我还真懂得了不少道理,也时常投入不已。我觉得,当时的贾府很奢侈,贾府的贾母有权有势,说话也很有分量,贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝玉,把他当作掌上明珠。虽然贾母非常疼爱贾宝玉,但我并不是十分喜欢他。我觉得贾宝玉这个人物有点“玩世不恭”的意味。轻佻,顽劣,屡教不改,这些词都可以用在他的身上。当然,最后他也在离开黛玉的巨大悲痛中醒悟了过来,一改自己平日任性妄为的作风我倒是喜欢贾宝玉的表妹林黛玉。她虽然爱哭,但很却有才华,琴棋书画样样精通。她和贾宝玉很谈得来,经常一起玩耍,两人是青梅竹马,十分要好。我觉得,自己也是一个样样精通的小女孩,爱好很广泛,读书、画画,弹钢琴、办小报……我也有些爱哭,有时家人说说我的不是,呵!我的“金豆豆”就咕噜噜地滚了一地。不过,这些应该改正,作为现代的孩子,我觉得我们要坚强些,不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪。我觉得,林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物,也是最感人的人物!

        篇六小学生精选读后感400字范文

       在这个寒假里,我读了三本新书,有:《冒险小虎队》,《百科全书》,《鸿门宴》。我最喜欢的是《鸿门宴》。下面我给大家讲一讲吧!

        秦朝末年刘邦攻进了咸阳城,大军进驻在咸阳城外的一个叫霸上的地方。而此时,项羽也率大军赶来,很快就打上离霸上不远的新丰鸿门。可是刘邦一进皇宫,宫中没有一点金银财宝,张良说:“秦宫早在我们打进之前就被人洗劫而空,现在只是一座空城而已。”“哦”刘邦说。因为刘邦霸占咸阳城以后,项羽一直不服,就下令攻打咸阳城,刘邦得知后非常害怕,所以特去鸿门给项羽说几句好话。到了鸿门,刘邦说了几句好话又把咸阳城让给了项羽。这时刘邦找了个借口逃跑了。项羽占领咸阳城以后,到了皇宫一看,里面什么也没有,原来这是刘邦设的计。

        刘邦是一个很会用计策的人,但是他只为自己想,不以大局为重,最后还是会吃亏的。

        篇七小学生精选读后感400字范文

       在孩提时候就知道苏东坡,不过,真正认识苏东坡是读了《苏东坡传》之后。

        做为诗人,“大江东去浪淘尽”他文采飞扬,谈笑风生;作为官吏,“持节云中,何日遣冯唐”他嫉恶如仇,爱民如子;作为苏轼,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”

        他乐观豁达,清逸旷远。

        苏东坡的一生,命运坎坷,仕途崎岖。但这不能阻碍他。王安石得势,几乎所有忠良贤能之士都弃官而去。苏东坡在连上三书之后不出预料的被贬,但他绝不因此退缩他将新政的不满与缺陷诉诸笔端去因此得罪了当权的群小,遭到逮捕,险些丧命。但他说:“若遇饭中有蝇,仍需吐出。”于是群小继续对他进行欺负。在接下来的时间里,他屡遭贬嫡。甚至被贬蛮荒之地海南岛

        可是那些群小自认可*苏东坡的措施却没使那些小人达到目的。苏东坡guǎnlǐ之处政通人和,他颇受百姓爱戴。他处处为百姓着想。练习瑜伽,研究佛道,与高洁之士相交,访山水,与高僧相研佛道。林语堂笔下这样评价这位文坛巨子:“苏东坡始终富有青春活力。他虽然饱经忧患拂逆,他的人性更趋温厚和厚道,并没变成尖酸刻薄。”

        如林语堂先生所言,苏东坡“像一阵清风过了一生”。苏东坡一生清贫但一世为人坦荡。回看那些群小即使能保自己一世荣华富贵却也不可能有苏东坡半分的安逸。他们的生活充斥着算计与仇恨。其实所谓权力,所谓地位不过过眼烟云,转眼不见,又何必太为权财所困,落得一世骂名。

        篇八小学生精选读后感400字范文

       西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

        他的三个徒弟有:猪八戒。孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

        总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。

        篇九小学生精选读后感400字范文

       我读了《丑小鸭》感受很深。

        这篇文章写了:有一只又大又丑的鸭子,大家都叫他丑小鸭,来到这个世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负它。丑小鸭飞过篱笆,来到森林里,小鸟讥笑他,他一口气跑来了野鸡的沼泽地里,猎狗追赶他,吓得他晚上才敢离开,一个老婆婆,放了他,猫和母鸡很瞧不起他。有一个老伯带走了他。春天到了,苹果树开着花,丑小鸭变成了白天鹅!

        从这个故事,我明白了:历经磨练的人会更加的美丽,虽然我们现在还不起眼,但只要我们,冲破困难,以后一定会变得强大而美丽。

        篇十小学生精选读后感400字范文

       《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫的故事》,是法国昆虫学家法布尔所写的关于昆虫的科普文学作品。

        我读了这本书,一下子被它清新有趣的文字,幽默轻松的语句所吸引。这本书用散文的形式介绍了众多昆虫的特点、习性等。书中讲述了“会唱歌、会盖房子”的蟋蟀、“美丽又勇敢”的蝈蝈,“聪明会享受”的角蛛以及让人意想不到竟然是肉食动物的萤火虫。

        读了这本书我感受到了大自然的神奇、动物生长的奥秘,让我知道了无论植物还是动物都是有生命的,我们不要去随意伤害它们,因为它们和我们一样都是不怕苦、不怕累的好“公民”!

        同学们,如果你们想了解更多有关昆虫的秘密,就快去读一读这本神奇的《昆虫记》吧!

小学生如何写好读后感

       小学生读后感该怎么写呢?小编为大家带来了小学生如何写好读后感,更多作文请关注出国留学网作文栏目。我们会为大家持续不断的更新更多的作文。

       篇一:小学生如何写好读后感

       小学生写读后感,可简单归纳为四部分。

       第一部分、总写读后的总体感受。

       首先要简明扼要、开门见山地交待清楚读了什么书,概括性地说出有什么感想。当然前提是要读好原文,深刻、全面的理解和把握原文内容。

       第二部分、抓住文章中的重点以及感受最深刻的地方进行写。

       小学生写读后感一般以一个细节或受启发最大、感悟最深的一点(能力强的可以是几点)为主题入手写,不要面面俱到,面面俱到很容易写散了。

       写作过程可以简述文章或摘一两处词句,然后写出自己的看法,不能单纯摘抄课文,也不能脱离课文泛泛地谈自己的感受。写出的文章要感动读者先把自己感动了,才是好文章!

       第三部分:写结合自己实际的真实感受。

       写自己的真实感受是读后感的重点内容。尽量结合实际用亲身经历谈自已的所思所想, 也可以加入自己的想像(想像也是来源于生活的)抒发情感。避免没有情感的读后感,少写苍白无力的文章,浪费时间,浪费精力。

       第四部分:再总写自己的感受,并把感受落实到生活中。

       写读后感的一个目的是要让学生逐渐把内心感受到的转化为实际行动(较高要求)。可以引导学生把书中感动的人或事同自己现在的学习、生活比较,找出差别,逐渐修正。

       篇二:小学生如何写好读后感

       对小学生来说,“读后感”是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。与此同时,读后感又是最难写的,因为一个不小心,就只能得个辛苦分。那么读后感到底该怎么写呢?为此,出国留学网为大家提供了关于小学生读后感怎么写的相关内容,欢迎阅读。

       读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

       对小学生来说,“读后感”是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。

       对小学生来说,“读后感”又是最难写的,因为一不小心之下,你的文章就会变成了原文内容讲述,而只能得个安慰分。

       “读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基

小学生读后感怎么写才能写得好

       小学生写好读后感方法是要研读原文、确立感发点、述读与发感。

       1、要研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

       2、确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的“入手处”,千万马虎不得。选好了这一“入手处”,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。

       3、述读与发感述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。

       这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。

读后感

       读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。

小学生写好读后感的方法

       小学生读后感写法如下:

       1、第一段把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。

       2、第二段选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。?

       3、第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么。?

       4、做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分,详略得当就好但是结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。

什么是读后感:

       读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,把具体感受和得到的[1]启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

       所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。

小学生读书心得感悟五篇

        #读后感# 导语读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,记录下这些感受的文章就是读后感。那怎样写好读后感呢?更多相关内容请关注 读后感频道!

        篇一小学生写好读后感的方法

       一、要研读原文

        读后感是通过读而产生感受。“读”是“感”的前提。不认真地去读就不知道文章所讲的内容,更不会有什么感受,没有用心去读怎么可能有深刻的感受。只要真正用心去读才会有不一样的感受。假如我们要读的是议论文,就必须弄清文章真正的主张是什么,或者要批评的是什么,通过研读明白文章真正的内涵。假如我们读的是记叙文,首先弄明白事情的时间、起因、经过和结果,分析文章的写法,人物的性格特点和故事揭示的道理。

        二、排好感点

        如果我们认真研读文章,可以根据文章许多方面来写读后感。如:我们可以根据文章的主要内容来写读后感,我们可以根据文章的写法来写读后感,可以根据文章中人物的性格特点来写读后感,还可以根据文章的结构和写作的顺序来写读后感。总之,如果细细品味文章,总有文章的某个点值得你去写好读后感。

        三、选准感点

        每一篇文章都有许多本身独特的感点,但最终所有的感点都必须围绕一个中心来展开,我们在写读后感的时候,要求我们必须准确找好自己印象最深的那个感点,从不同的角度来分析这个感点在文章中的作用,对这个感点发表自己认为最值得探讨的地方,并对这个感点进行不断去反思和体会。

        四、叙述要简

        读后感是建立读的基础上,我们在写读后感的时候不仅会简要概述文章的故事内容,还会叙述自己身边发生的事情。但是我们在叙述过程中,叙述的内容不能太过详尽,只需要交代了事情的主要内容就可以,写读后感的侧重点是谈自己在读了文章之后的深刻感受。

        五、把感受落实到自己的现实生活中

        感的最终结果是指导我们的生活,让我们学会更加幸福的生活。这就要求我们内心真正的感受要和现实生活结合起来。思考自己的生活和文章中事情进行对比,找出不同点,发现不足之处就及时调整。

        我们在介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚,抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时,就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例;也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受;还可以根据文章中某些含义深刻的句子,来写出自己的想法。建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历,这样会使你的文章内容更丰富,更具说服力。要结合自己的感想,事情(是自己和他人的各一件)再加联想。

        提醒大家注意一种常见的问题:有些同学选的文章不适合写读后感,读完后因为没有太多的感受可写,为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此,事先一定要先选好文章。

        读后感是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,很多人认为读后感偏向议论文,尤其是对小学生,议论文缺乏趣味性学习起来有一定的难度,其实读后感就是你读了一篇文章的真实感受,并把它用自己的语言写下来。

        篇二小学生写好读后感的方法

       写作导引

        1.写好读后感,关键要读透材料,抓准感点。怎样读透材料呢?

        (1)记叙文,要抓住人物最突出的品质、最有价值的语言、行动或事件所包含的深刻意义。

        (2)议论文,要把握中心论点,了解作者的论证方法、论证思路,读懂作者的写作意图以及表达出来的观点。

        (3)说明文,要了解说明对象的特点,关注说明对象在现实生活中的意义,由此而引发感想。

        读一篇文章或一本书,“感”可能是多方面的,所以就要在分析、思考的基础上,选择最值得发表、感受最深、见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写。一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,并围绕这一个感点,联系实际,谈深谈透。

        2.读后感最基本的形式是“引”“议”“联”“结”。

        (1)“引”——围绕感点,引述材料

        读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的出发点。所谓“引”,就是围绕“感”点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录引发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确、有针对性。

        (2)“议”——分析材料,提炼感点

        在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析,此为“议”。既可以就事论事对所“引”的内容作一番分析,也可以由现象到本质、由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析。然后水到渠成地“亮”出自己的“感”点。

        (3)“联”——联系实际,纵横拓展

        写读后感最忌讳的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,“感”不能深入,文章就过于肤浅;泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。“联”,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼联系现实生活中类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题;既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然,在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”的部分,使“联”与“引”藕断而丝连。

        (4)“结”——总结全文,升华感点

        篇三小学生写好读后感的方法

       第一,要读好原文。

        “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。读文时要弄清文章的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及作品反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动,等等。

        第二,选准感点。

        只要认真读好原作,你就可以找到很多感点。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,要对众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后下笔成文。

        第三,要密切联系实际。

        这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

        篇四小学生写好读后感的方法

       一、习作要求

        回忆你读过的一本书,品味书中让你感兴趣的、感动的或是受益的内容,写一篇读后感。

        二、病例检查

        读《西游记》有感

        这几天,我有幸读到四大名著之一的《西游记》,我感到十分兴奋。下面跟你们分享一下吧。

        这本书主要讲了师徒四人为取得真经,一路上遇到各种困难,一共经历了九九八十一难,不过师徒四人最终闯过难关,取得真经。孙悟空是一个敢闯敢斗的人,我的脑海中总是浮现他勇斗假孙悟空的情节。唐僧是一个轻易相信他人的人,比如他们经过小雷音寺时,他以为到了西天,就赶忙进去,不料却被妖怪抓住了。猪八戒是一个爱睡、爱吃的人,我记得他们在过平顶山时,他就因睡觉被妖怪抓住了。沙和尚是一个听话的人,在三打白骨精时,他就听了孙悟空的话,没走出保护圈。看看他们,再看看自己,我遇到困难就想退缩,别人一跟我打架,我就想逃跑,跟他们相比,我差远了。我要好好努力,好好学习,做个和师徒四人一样团结友爱的人。

        三、病因诊断

        读后感的基础写法,是直接对书中的人物进行分析,最后抒发感想。通常来说,写读后感容易出现三类错误。

        第一类错误便是上文的例子中出现的问题——没有基于原著,感想杂乱无主旨。这类读后感在抒发情感前没有介绍该书的内容,或者仅仅简单交代了一小部分内容,然后便随意抒发感想,无头绪地引申,导致文章层次不清,条理不明,抒发的情感过于简单、随意,感想也非常杂乱,没有主旨。假设作者写的不是大家熟悉的《西游记》,而是另外一本大家不熟悉的书籍,在没有介绍故事情节的情况下,相信不少同学根本不知道作者的感想从何而来。

        第二类错误是多数同学写作时容易出现的问题,即对原著内容过多复述,而感悟单薄。这类读后感的问题是,通篇全是对故事(原著内容)的复述,感想则在最后一段轻描淡写几句。我们要明白,读后感重在“感”而非“读”,更不是对原著的故事情节全篇回顾。写读后感的时候,对书中的故事情节应当仅做简单介绍,因为即便是再详细的介绍,也比不上原著。读者若是想要详细了解故事情节,直接看原著即可,何必来看读后感?所以,一定要明白读后感的侧重点在“感(想)”!

        第三类错误则是在书籍的选择上,没有很好把握分寸,即选择的书籍内容跨度过大。如有学生写读《中华上下五千年》《百科全书》的感想。上下五千年,时间跨度太大;百科全书,内容跨度太大。如此丰厚的内容,什么程度的感想抒发才能搭配得上?选择这样的书籍,不利于我们抒发情感,会导致我们的感想只能泛泛而谈,所以这类读后感给人的感觉就是感想不深刻,仿佛蜻蜓点水,毫无深意。读者读了以后,会产生疑惑:为什么内容如此厚实,感悟却如此浅薄?

        四、出示药方

        我们应该如何将读后感的基础写法运用到习作中呢?

        良药一:选择合适的书籍

        选择你感兴趣的内容,但并不是什么内容都适合写读后感,应该选择能从中明白一个道理或学到文中人物精神的书籍。不建议选择单纯写景与状物的文章,更不要选择跨度太大的书籍。

        良药二:对故事梗概(原著主要内容)进行高度概括

        一般情况下,读后感与观后感,前面一部分是对故事进行概括。故事梗概主要是为没有看过这个故事的读者更好地阅读读后感(观后感)准备的。因此,我们必须懂得如何精炼地概括一篇文章。

        如人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》一文的内容梗概是这样的:

        在一次航海历险中,船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都被淹死了,只有鲁滨孙活了下来。海浪将他卷到了一个荒岛上,他找到了一些材料,盖好了房屋,然后又种出了粮食,救了野人,又救了船长。经过28年的荒岛生活,他终于回到了英国的怀抱。

        短短一百来字,将全文概括得清清楚楚。

        梗概方法小结:

        1.梗概要把故事的起因、经过、结果三个部分讲清楚。其中,故事的经过部分要比起因、结果概括得详细一些。

        2.原著中的人物描写、环境描写、景色描写、场面描写等全都删掉,只保留故事的起因、经过、结果三个部分。

        良药三:加入你的感想

        1.分析人物品质+为什么。(你喜欢故事中的谁?为什么?)

        还是以《鲁滨孙漂流记》为例:

        我最敬佩的人是鲁滨孙。鲁滨孙是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的,他说:“我整天悲痛着我这凄凉的环境,没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死……”但是,慢慢地,他独特的个性体现了出来,他对生活充满希望,不再整天沉浸在自己设计的悲观中,开始一心一意地安排自己的生活……就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。

        鲁滨孙还是个坚毅的人。他曾经这样说道:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手的”“我要尽全力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……”他从来不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始……

        上文对人物的分析,作者先写自己喜欢故事中的鲁滨孙,然后把该人物的品质列举出来,再加上原著中的相关例子。

        2.分析人物品质+为什么+联系自己的实际作对比。(你喜欢故事中的谁?为什么?联系自己的实际谈谈)

        如以《替父从军》为例:

        前段时间,我学了《替父从军》这篇课文,我现在特别钦佩花木兰。花木兰本是个纤弱的女孩,可她为了年老的父亲,为了保护家人,敢于替父从军;她本是个待字闺中的织布女子,但为了国家的安危,敢于应对凶恶的敌人。她向世人证明了巾帼不让须眉。(对花木兰遇到困难不退缩、勇敢应对的概括)木兰在遇到困难时毫不退缩勇敢应对的这种精神,深深地启发了我。(从上面的概括,总结出人物品质,引出下文联系实际)反观自我,每次在学习上一遇到困难我就想退缩,缺乏恒心和毅力,总觉得战胜不了这样的困难。读了花木兰的故事后,我端正了学习态度,决心学习花木兰靠自己克服困难,不气馁不放弃的精神。想到木兰的孝心,我感到十分愧疚,木兰只比我大几岁,却能想父母所想,忧父母所忧。而我呢,当妈妈每天上了一天的班,精疲力竭地回到家,却依然坚持陪我弹琴、复习功课时,我却经常因为妈妈让我多写几个字、多弹几遍琴而朝妈妈发火,这实在是太不应该了,我以后一定要向木兰一样,做一个不怕困难、孝顺父母的人。

        3.谈谈你感动的句子或者段落。(感动的句子或者段落+为什么)

        在写感想部分时,除了分析人物,我们还可以谈谈自己深受感触或记忆深刻的句子或者段落。

        如对课文《詹天佑》的感想:

        文章中令我印象最深刻的是詹天佑遇到困难时的心理活动描写——“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”詹天佑在“紧急”的情况下接受了任务,遇到困难时,他没有想到自己,而是为祖国着想,这充分说明了詹天佑不怕困难、热爱祖国的精神。这样的精神难道不值得我们赞叹和学习吗?此时此刻,我已被詹天佑的爱国情怀深深地打动了,我想发自内心地呼喊:“詹天佑,是你让我们中国不丢失颜面;是你为中国争了口气;是你让帝国主义者对我们刮目相看!假如当时不是你毅然接受任务,我们中国人在当时的年代,一定会让全世界更看不起,同时也让我们的工程师在国际上抬不起头。”

        4.谈谈你感动的句子或者段落+联系实际。(感动的句子或者段落+为什么+联系实际)

        如读《狼牙山五壮士》有感:

        文中这个片段最令我感动:五壮士高呼着“*日本帝国主义”“中国***万岁”,然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之音。多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。(直接写感动的句子及为什么感动)

        篇五小学生写好读后感的方法

       一、理解概念,明确“感点”

        (一)明确概念

        在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就是读后感。

        (二)理解“感点”

        感点就是读完了文章后最打动你心的那一点或那一方面,它也一定是自己感受很深、很有新意、很有把握驾驭的那一点。

        二、分析例文,探索“思路”

        (一)探究写作思路

        读例文一《拥有一颗纯洁的爱心——读梦想的力量>有感》,理清写作思路,填写结构导图。

        1.今天,我读了一篇好文章,名字叫《梦想的力量》,文中年仅6岁的小男孩瑞恩,有爱心、富有同情心的行为让我十分感动。

        2.《梦想的力量》中的男孩瑞恩,在听了老师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间,靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力,瑞恩的愿望最终实现了。

        3.一个年仅六岁的小瑞恩,有一个很伟大的梦想,希望给遥远的非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵,打井要2000元钱时,而瑞恩只是说:“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事,他做到了!他以梦想的力量,以坚定执著的精神,付出了不懈的努力,最终感动了许多善良而有爱心的人。人们纷纷伸出援助之手,帮他成立了“瑞恩基金会”,已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的,因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想,竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康。

        4.瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在74岁以后的生命中,为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽,那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想,他们既使我感受到了爱的温暖,又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。

        5.《梦想的力量》给我一个启示:从小不仅要有一颗爱心,懂得关心他人,还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力,去帮助那些需要帮助的人,是人生中最快乐的事。

        (二)分析段意,明确思路

        第一部分:点明自己读什么文章或书,并写出自己感受;

        第二部分:介绍书或文章的内容;

        第三部分:根据原文的内容进行议论,表明自己的观点和见解;

        第四部分:把体会与生活实际联系起来;

        第五部分:结尾要归纳看法,点明主题,总结全篇。

        分析其它的“读后感”,成文思路也是大同小异,均有相通之处。

        三、提炼布局,建构“思路”

        1.思维导图,理解思路

        (1)给《读梦想的力量>有感》画出思路图

        (2)给《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》画出思维图

        2.提炼思路,形成“思路”

        读后感“五步曲”:

        点——点明篇目总写感受

        介——紧扣感点介绍内容

        议——围绕感点展开议论

        联——联系感点展开联想

        结——总结感受升华感点

        温馨提示:1.“议”与“联”应详写;2.介绍简洁概括,引用不宜过多,时刻联系原文;3.一般情况下,可以用《读后感》或是《读有感》作为题目,但为了增强表达效果,人们经常采用正副标题配合使用的办法,把自己要表达的观点或者感受凝炼成正标题,写在第一行,以《读有感》为副标题,写在第二行,前面可加“——”。

        读书可以使人充实,而写下读后感更可以使人精准、明智。当下,对课外阅读,对名著阅读的重视是空前的,教会学生写读后感也是必须的。用这种方式构思读后感,容易上手,便于掌握,学生很快就能成文。当然,读后感的写作并没有固定格式要求,但作为初学者,还是应该按照这样一个基本样式去训练。等到读多了写多了,自然就能做到随心所欲不受约束。

小学生读后感500字范文

        #心得体会# 导语书,是我生命的一部分,他会带给我梦想。我要插上书的翅膀,飞翔在知识的海洋上;我要插上书的翅膀,飞向更高的成长阶梯;我要插上书的翅膀,让他带着知识,伴我飞向未来的梦想。以下是 为大家精心整理了小学生读书心得感悟五篇,欢迎各位前来阅读。

        篇一小学生读书心得感悟

       闲暇之余,有人乐于下棋、玩麻将;有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水;余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有盘中粟”的教诲和熏陶,以至于多年来一向对书情有独钟。书桌上有之,床头上亦有之,它简直成了我形影不离的伴侣。

        开卷必有益。“书籍是人类提高的阶梯”;书籍是人类智慧的结晶;书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边,里面蕴藏着丰富的知识,知识是开启梦想之门的钥匙;知识是无价的宝贵财富,知识仅有靠读书才能获得。

        读书的感觉真好。读书是一种享受,无论躺在床上随意浏览,还是在办公室伏案书海畅游;无论是在公共汽车上翻阅消遣,还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思,都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。

        当心境愉快的时候读书,它会带给你更加舒畅的惬意;当心境消极悲观的时候读书,它会唤起你对未来人生的热爱和完美生活的向往;当你孤独寂寞时读书,它就像佳人乍到,给你送来了清新的问候和舒适的抚慰,使你心胸顿时豁然开朗,感到世界是那么完美,人间是那么可爱。

        读书的感觉真好。读书可开阔视野,明了天下之大事;读书可陶冶情操,使人心胸更加开阔;读书可醒脑益智,提高人的综合本事;读书可豪情满怀,使人精神更加振奋;读书可泣人泪下,它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样,另人心旷神怡,从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。

        读书的感觉真好!朋友,多读书吧!与我同乐。

        篇二小学生读书心得感悟

       莎士比亚说过:“生活里没有了书籍,就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过:“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说,这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确,书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生,更应多读些有益的书籍,这样不但可以让我们开阔眼界,增长知识,提高写作能力,而且可以陶冶我们的情操。

        高尔基说过:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。”对,书籍是知识的源头,是人类的精神食粮。书籍,是嘹望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙。读书,能使人愉快,使人聪明,鼓舞人的思想感情去爱人类,爱和平。

        篇三小学生读书心得感悟

       书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪。以书相伴,人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。

        虽然我们都知道要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是的老师!

        读书不仅可以让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习惯,一举两得。

        经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。

        读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。有道是腹有诗书气自华,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

        篇四小学生读书心得感悟

       在阅读中,有不少优美的文章,可我最最喜欢的还是《少年笔耕》,因为它让我深受感动。

        《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩,他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中,他的父亲是一位铁路工人,同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困,但他们却以苦为乐,一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时,便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时,却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后,他并未放弃这个想法,而是趁父亲睡觉后,自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一,并认为自己还没老,能在一夜之间写这么多,叙利亚得知后,暗暗地笑了,并决定就这么写下去。渐渐的,由于叙利亚每天都睡的很晚,他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候,叙利亚是副倦容,他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形,便屡次注意他,还经常指责他。可叙利亚并不在乎,而是拼了命地写。

        纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜,叙利亚习惯地坐在了桌子前,点着了灯,不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上,他将书捡起来后,又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了,叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子,他回头一看:是父亲。叙利亚哭了,父亲咽了泪吻着儿子的脸,然后把他抱回了房间,让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后,他替叙利亚整好枕头,盖上棉袄,唱起了动听的摇篮曲,劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。

        读完这篇文章后,我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情;同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。

        篇五小学生读书心得感悟

       《将相和》选自我国古典名著《史记》,在第五遍读完这个故事时,我的感触颇深,受益匪浅。文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深地打动了我。

        这篇文章共分为三个故事:完璧归赵、渑池之会和负荆请罪,其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功,赵王封他为上卿,比廉颇的职位高,廉颇很不服气,因此经常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些,还谦虚的处处忍让廉颇,使廉颇觉得惭愧不已,便背上荆条来向蔺相如请罪。从此,他们俩同心协力保卫赵国,建设赵国。

        故事中,廉颇以小人之心对待蔺相如,蔺相如却以国家利益为重,因为他知道,如果他们俩闹不和,秦国必然会来攻打赵国。正因为蔺相如不计较廉颇对他的羞辱,甚至还把廉颇当成朋友,最后终于使廉颇认识到错误,并与蔺相如一起齐心协力保卫赵国。由此可见将相和睦相处对国家安危至关重要。

        这篇文章让我懂得了一个深刻的道理——团结就是力量。俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”只要齐心协力,就能把事情做得更好。在平时生活中,对于“团结”,我可是有着深刻的体会。

        记得上个星期,张老师利用班队课的时间,让同学们把“读书节”排练好的节目都表演一遍,这样不仅可以锻炼我们临场发挥的能力,还能让大家给节目提提意见,争取在比赛时发挥得更好。我们小组表演的是小品“桃园三结义”,开始上场时我还十分担心,这个节目我们组员在一起排练的时间很少,只是让大家在家里自己背稿,不知效果如何,而且在商量写稿和动作时,组员们还为此闹不和。开始表演后,我才发现自己的担心完全是多余的,组员们都在十分认真、卖力地表演,配合得十分默契,台下笑声一阵接着一阵,同学们都在赞扬这个节目……

        最后,当演员们一起上台谢幕时,台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻,我终于明白了“团结就是力量”这句话的含义。

        我坚信,团结就是力量,只有大家同心协力,才能把事情做到!

        #读后感# 导语读后感就是读过一本书或一篇文章以后的感想(多指书面的)。读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。更多相关内容请关注 读后感频道!

        篇一小学生读后感500字范文

         只用一天时间,我便看完了《小王子》一书,这本薄薄的书,语言朴实无华,可它背后的蕴涵的深刻哲理却能帮助我们重新认识这个世界,重新认识自己。

        “我们整天忙忙碌碌,像一群群没有灵魂的苍蝇,喧闹着,躁动着,听不到灵魂深处的声音。时光流逝,童年远去,我们渐渐长大,岁月带走了许许多多的回忆,也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真,我们不顾心灵桎梏,沉溺于人世浮华,专注于利益法则,我们把自己弄丢了。”这是我最喜欢的一段话,我不是为了凑字数,只是,我无法删去其中任何一句。

        其实,童年,多么渺茫的词语,谁说只有年龄小的孩子,才拥有童年?其实,我们每个人的童年,都从未离去,只是,因为人世繁华,为了利益,不顾一切,弄丢了自己的童年,弄丢了我们自己。

        当小王子以为他的玫瑰花是独一无二的,而却发现在地球上有无数这样的花朵时,他是那样伤心,觉得自己受了欺骗,狐狸却告诉他,通过“驯养”会使人们建立起关系。“对我而言,你只不过是个小男孩儿,就像其他千万个小男孩儿一样。我不需要你,你也同样用不着我。我也不过是只狐狸,就跟其他千万只狐狸一样。然而,如果你驯养我,我们将会彼此需要。对我而言,你将是宇宙间的了,我对你来说,也是世界上的了。”小王子明白了,他的那朵玫瑰花虽然和别的玫瑰长得很象,但是她却是世界上独一无二的玫瑰,因为他驯养了她,她是他的玫瑰花,“她只要一朵就胜过你们全部。”狐狸还告诉小王子,“只有用心灵才能看得清事物的本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的。”“必须对那些你所驯养的东西负责,你必须对你的玫瑰花负责。”

        因为我爱你,你在我心中有不一样的地位,所以,哪怕世上有千万个与你相似的,可你永远是独一无二的,因为,我爱的,只是你这一朵玫瑰,世界那么大,可,你,是独一无二的。

        小王子是幸福的,哪怕,他只有一朵玫瑰,但那足矣,因为,那是他所追求的,是他所爱的。

        “我会住在其中的一颗星星上面,在某一颗星星上微笑着,每当夜晚你仰望星空的时候,就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空,小王子,就在那上面,我们所有人心中的童年,幸福,我们所有人心中的美好,都在那上面,温柔地微笑……

        篇二小学生读后感500字范文

         暮色里,月光透过竹叶,如醉,轻盈铺衬安静的疏影于湖面上,泛着星光般的点点晶莹。几位孩童泛着蓬船,听草台唱那咿咿呀呀的小曲。江南水乡,夜深星疏,溟溟蒙蒙,静谧美好。那个如诗如画之地唤平桥村,是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。

        鲁迅,早已家喻户晓的名字。那位经历了人生舛错,身世浮沉却始终为人民守着一份善良的人;即使身处逆流之中,也要拼搏的人。他勇敢,无畏,看起来无坚不摧。但在寂寥无声的黑夜,也总会感到一丝疲惫。温柔的记忆便一点点拼凑,轻柔的拂去人心中的烦闷与疲倦。

        我不相信鲁迅笔下的人物会没有自己的影子,自己的心愿,鲁迅塑造了他,相信,也成全了自己。

        写到夏夜行船,鲁迅先生也定怀着急切的心情吧;笔落归航偷豆,先生嘴角也定噙着几分笑意吧。那是迅哥儿心中的美好,更是鲁迅先生心中的依恋,心里的故乡!

        迅哥儿不是鲁迅,但一定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去二十年”。那时的人民处于水深火热之中,灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖,广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血,每个人的眼里皆是一片死气沉沉,看不到一丝光亮。北京?也无什么区别。

        迅哥儿去看戏,却看透了社会风气。此番此景,他想起了平桥村,想起了那些虽不会读“秩秩斯干”却天真纯朴的伙伴,想起了那夜并不美味的豆子。他看厌了,看倦了如今的人心,他的心儿早已回去,回到那方蓝天白云下的水乡。

        篇三小学生读后感500字范文

         “雨地里,她和奶奶各自举着一把红油纸伞,一大一小;雨大起来了,她们开始奔跑,一边奔跑,一边咯咯咯地大笑……”这段话出自于曹文轩的《蜻蜓眼》,他在书的前言中说道:“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作一部很重要的书。”

        《蜻蜓眼》这个故事讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛遇到了奥莎妮,两人一见钟情。二战期间,他们搬到了中国上海定居,由于异国血统给家庭带来了灾难。以奥莎妮的小孙女阿梅的成长为主要故事线索,在灾难中一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。

        读完这本书后,书中的每一个故事都让我感动,每一个人物都让我牵肠挂肚。这家人在灾难发生之前是多么幸福,奥莎妮和孙女拥有他们各自的幸福,可以快乐地玩耍,可以到街上散步,可是好景不长,他们家遭遇了四次强盗的抢劫。祖传的蜻蜓眼挂件被抢走了,最后不得不用四幅名家的名画去换回祖传的爱情信物,因此他们也变得更加贫困。可是他们对生活并不悲观,依然在痛苦中寻找快乐。

        这种精神值得我们每个人学习。我们总会在生活中遇到不如意的事情,比如全力以赴地认真复习,但是还是在考试的时候遭遇了滑铁卢;比如好不容易买来的新玩具,自己都舍不得玩,却被其他小朋友弄坏了;比如穿上的漂亮的鞋子,自我感觉很不错,却遇到了下雨天弄脏了或者被其他小朋友课间踩脏了。

        我们要像奥莎妮一样,乐观地面对生活带给我们的种种不如意,时刻保持微笑和爱的能力,因为心中有爱和学会微笑的人运气总不会太差。

        篇四小学生读后感500字范文

         自从读了《圆明园的毁灭》,我和大家一样很愤怒,巴不得抽了侵略者的筋,扒了他们的皮!但我更多的——是惋惜和痛恨我国当时的弱小。

        如仙境般的地方现在谁有去过?没有人去过。但我国有过金碧辉煌的殿堂,一如幻想的境界——它的名字叫做圆明园;做么宏伟的建筑啊!可却因大清帝国的软弱无能、骄傲自满,使我国建筑的瑰宝毁于一旦。

        中国曾是一个富强的国家,可我们到了清朝的时候就受尽侵略者的欺负,就连百年筑成的圆明园也禁不住他们的那一把火!被这把火烧的地方不仅仅是圆明园,更是烧在我们黄皮肤的脸上。我们能流泪,能心痛,能仇恨,却独独挽回不了这早已不能改变的历史。

        篇五小学生读后感500字范文

         《强者的生存法则》是一本很励志的书籍,在书中张曰萍用十条强者的生存法则告诉我们,只要你肯努力,只要你肯吃苦,只要你肯奋进,只要你够坚强,只要你够坚持,只要你够自强,命运是可以改变的。

        在这十条法则中最能引起我共鸣是第三条——勇于挑战自我。纵观每一位成功人士,他们之所以可以站在事业的*傲视群雄,一个很关键的点就是他们不会轻易妥协和放弃。相反他们一旦确信了自己的目标,他们就会不断挑战自己的极限,与此同时他们也愿意不断反思自己,不断战胜自己,不断超越自己。自强者也是一个自胜者,成功好强的人都愿意挑战自我,正是因为这种精神他们才会战无不胜、攻无不克。

        强者可以改变自己的命运,只要你敢挑战自己的弱点,相对的,越是艰巨的任务越是敢于挑战的人一定是一个强者。两耳失聪的贝多芬即使是在最困难的时候也没有放弃自己,即使是在最绝望的时刻也没有放弃最爱的音乐,相反面对绝望可悲的处境,他一直努力攻克难关,一刻也不曾懈怠过。在恐惧面前,在愤怒面前,在悲伤面前,贝多芬选择勇敢的向苦难挑战,这种不屈不挠的精神让他愈挫愈勇不说,还让他绝地反击扼住了命运的喉咙,并也由此重新开启了有音乐的新生,这真是让人慨叹不已。

        眼睛看不见世界,那就用心去感受人生,耳朵听不见乐章,那就靠心灵去体会生命之歌,贝多芬就这样靠自励自勉战胜了磨难,靠自强不息突破了自己,也靠挑战自己创造出了世界名曲,他这种顽强不屈的品质足以让世界铭记。

        一个敢于挑战自我的人是一个有决心,有志气,有度量,有魄力的人,这样的人不会轻言放弃,也不会轻易妥协,他们就像是一只只倔强的牦牛一样不达目的决不罢休,自然而然他们也可以一路顺利,然后彻底成为游戏的赢家。因此,若想要成功致胜,一定要敢于直面自己的弱点,更要敢于挑战自我的极限,唯有这样才能激发自己的潜能。

        篇六小学生读后感500字范文

         假期里,我读了一本名叫《汤姆·索亚历险记》的书,书中的主人公非常淘气,他就是:汤姆·索亚。这本书给我很大的触动。

        书里有一个情节给我留下了深刻的印象:有一次,汤姆·索亚自信满满地走在小路上,突然前面走来一个穿着很干净的小男孩。他们迎面而行,彼此凶狠地看着对方。汤姆说:“你信不信我大哥只要一根手指头就能把你打扁!”那个男孩不服气地说:“我也有一位大哥哥,他不用动就能把你打飞。”他们的口气都很大!可惜厉害的人是他们的哥哥,并不是他们自己,也不知道他们有什么好嘚瑟的。

        读完整本书,我发现汤姆·索亚是个不但懒惰而且爱骗人的坏小子。刷墙的时候,他很不耐烦,刚刷一会儿就不想刷了,刚好恩说想试一下,汤姆就让给恩做,自己就到树下吃苹果。等恩刷完之后,他就去跟姨妈说是自己做完的,接着他就可以去玩了。明明是别人做的,硬说是自己的功劳,这样太不诚实了!他的脸皮好厚,我都替他感到害臊!

        我们做人一定要诚实,不能欺骗人。记得有一次,我看见同桌有一支钢笔很漂亮,心想:如果我也有一支这样的笔就好了。隔了几天,有一节课下课时,我刚起身想走,便发现座位底下有一支笔。咦,这不正是同桌那支漂亮的钢笔吗?这时,我的脑海里有个声音说:“把它占为己有吧,反正没人看见。”我飞快地弯腰捡起,想放进书包里。可是脑海里却不由地涌现出平时老师对我们的教育,她说:“做人一定要诚实。不是自己的东西绝对不能拿!”我的心怦怦地跳着,经过短暂而激烈的思想斗争,我选择了做一个诚实的人,把笔轻轻地放在了同桌的桌上。看到它静静地躺在那儿,我仿佛放下千斤重担一样,整个人都轻松了!

        篇七小学生读后感500字范文

         我最近读了一本书叫做《狼王梦》,他是动物小说大王沈石溪写的一本书。

        书中主要讲述了黑桑想当狼王和紫兰一起想*旧狼王,可惜黑桑在傍晚时陪同黑猪丧失了生命。后来,紫岚生了四只可爱的狼仔,分别是叫作:黑仔、蓝魂、双毛和媚媚。紫岚为了完成黑桑的梦想,把希望寄托在了黑仔身上,黑仔过于勇敢,在有一晚上时被一只金雕叼走并吃掉了;智商又一次的把梦想寄托在了蓝魂身上,他过于自信,结果死在了猎人的陷阱里;他有一次的把希望寄托在双毛身上,结果不幸被狼吃了。为了一定要完成黑桑的遗愿,他把希望寄托在了媚媚的身上,想要媚媚的狼仔完成他的梦想。不久后,妹妹和卡鲁鲁生了五只狼崽,紫岚为了保住狼崽同金雕坠入悬崖,可惜他看不到狼仔们成为狼王了。

        读完这本书后,不仅让我学习到了母爱,还让我学习到了道理。它告诉我们:只要我们心中有理想,有决心,不管遇到多大挫折,多大困难,都应勇敢的面对,去实现梦想。正如老师经常说的一句话:只要你肯努力,肯付出,上帝一定不会让你白费的,总有一天会成功!

        篇八小学生读后感500字范文

         《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童文学,作者是日本的亲善大使黑柳彻子,非常值得一览。

        这本书是关于一位日本小女孩的成长故事。她因天性好动,总是奇思异想,在别人所谓的“好学校”中格格不入。后来,小豆豆的妈妈将小豆豆送进另外一所学校,这所学校与众不同。在这里每个年级只有九个人左右。全校也只是正常学校的一个班那么多,虽然人非常少,但每一位都和小豆豆一样天真无邪,他们可以无拘无束地在玩中学习。没有繁琐的规矩,也没有成人思想的束缚。孩子们可以在礼堂的地面上用粉笔画画,每个人都有一棵自己的树,甚至连学习知识的教室也是用废弃的火车车厢经过改装而成的……

        我特别喜欢巴学院中的小林宗作校长,他是一位非常了解孩子们的好校长,他的巴学院没有围墙,教室是火车车厢。他教孩子们跳韵律操,带领孩子们在晚上装妖怪,行夜路,练胆量,学生们可以经常出去散步,在出游的过程中学习知识。还有他举办的“巴学院”运动会,让身有残疾的孩子体验成功的喜悦,忘记难过的心情,难怪小豆豆长大后会对巴学院念念不忘,我看完后,真不敢相信在日本出现过这样一所学校,有这样一位校长,但这是事实,没有半句是假的!

        每个人的童年只有那么一次,我希望我们在学习新本领时有多点的自由时间,像小豆豆一样过一个难忘的童年。我小时候也是非常快乐,但是随着年龄越来越大,作业越来越多,自由的时间就越来越少,爸爸妈妈都关心一种叫“分”的东西。有一次我分数一不小心低了,父母就极为严厉的批评我,并且把我本来就少的自由时间变得更少了。“其实快乐的童年才是一切的‘源头’”,这句话我一直想和父母说,但是却一直不敢说。我希望所有孩子的父母都不要太严格,把自由还给孩子们吧!

       

       好了,今天关于“小学生读后感怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学生读后感怎么写”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。