六年级上册英语书_六年级上册英语书电子版

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       很高兴有机会参与这个六年级上册英语书问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.外研社英语书六年级上册的单词表

2.六年级上册英语42页,上方怎么写

3.六年级上册英语unit1课件

4.新教材六年级上册英语书第6页翻译

5.六年级英语课本上册2~4课的单词有哪些?

外研社英语书六年级上册的单词表

       外研版小学六年级英语上册单词

       Unit 1

       thousand 一千，一千个

       kilometre 公里

       might 可能，可以

       million 百万，百万个

       place 地方，地点

       building 建筑物，大楼

       Unit 2

       surprise 惊奇

       everywhere 各处，到处

       restaurant 饭馆

       different 不同的

       dancing 舞蹈

       weekend 周末

       Unit 3

       stamp 邮票

       album 集邮册

       collect 收集

       America 美国

       Canada 加拿大

       coconut 椰子

       Unit 4

       special 特殊的，特别的

       hear 听到

       nearly 几乎，接近，差不多

       present 礼物

       together 一起

       Unit 5

       pleased 高兴的，满足的

       address 地址

       pen pal 笔友

       pretty 漂亮的

       foreign 外国的

       Unit 6

       chopsticks （复）筷子

       difficult 困难的

       city 城市

       answer 回答

       finish 完成，结束

       Unit 7

       CD-ROM 电脑光盘

       bamboo 竹子

       copy 模仿

       child 孩子

       awake 醒的

       Unit 8

       tidy 整理，收拾

       often 常常，经常

       bookshelf 书架

       choose 选择

       week 星期，周

       Unit 9

       peace 和平

       world 世界

       kangaroo 袋鼠

       Unit 10

       thirsty 口渴的

       bring 拿来，带来

       way 方式，方法

       line 排，列

六年级上册英语42页,上方怎么写

       人教版 六年级上英语 第四单元 第41页

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       六年级上册英语书第四课在几页 - 百度知道

       13个回答回答时间：2022年9月16日

       最佳回答：你好，六年级上册英语书第四课在第38-39页。

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六年级上册英语unit1课件

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       小学英语六年级上册第四单元 - 第42页 - 跟读与翻译

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       豁牙叔叔笑说英语

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       1. 我们在周末,拜访刘涛的爷爷奶奶。

       2. 刘涛的爷爷奶奶住在一个小城镇。

       3. 刘涛的爷爷展示给他们看他的邮票。4周一,刘涛的爷爷奶奶和我们打扫这间房子。5苏海,苏扬和本浇花浇树。6刘涛,高山和我摘苹果

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       人教PEP版 六年级上英语 第四单元 第42页

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新教材六年级上册英语书第6页翻译

       　一、教学要求

       　1、四会单词和词组：mean, danger, must, should, shouldn’t, make, litter, park, cycle

       　2、四会句型：What does it / this / that mean? It means you / we must / should / shouldn’t …

       　3、三会单词和词组: public, a sign, a cousin, always, a questions, grass. A cage, touch, keep off, make noise

       　4、三会日常交际用语: There are a lot of signs here. They mean different things.Keep off the grass. Keep quiet. No smoking.

       　5、了解字母组合ea在单词中的读音

       　6、会唱歌曲The signs in the park

二、单元教材分析

       　本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标志”并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在教学过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容功能贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

Unit 1 （第一课时）

一、 教学内容

       　B Look read and learn & C Look and say

二、 教学目标

       　1、能正确地听、说、读单词及词组mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, smoke, keep of, be quiet

       　2、能听得懂、会说、会读和会写句型What does it / this / that mean? It means you / we must / should / shouldn’t ….

       　3、能根据提供的情景进行描述和对话。

       　4、对公共标志的含义有初步的了解。

三、 教学重点

       　1、能正确地听、说、读单词及词组mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, smoke, keep of, be quiet

       　2、能听得懂、会说、会读和会写句型What does it / this / that mean? It means you / we must / should / shouldn’t ….

四、 教学难点

       　1、能正确地听、说、读、写词组keep of, be quiet

       　2、引导学生正确地理解所给公共标志的含义

五、 教学准备

       　1、教具准备

       　1）小卡片（公共标志），录音机，磁带

       　2）关于本课时的多媒体课件。

       　2、板书准备：写好课题和日期。

六、 教学过程

       　Step 1 Free talk/ Revision

       　1 Good morning，boys and girls.

       　2 Let’s sing a song.

       　3 Give the students some orders:

       　“Stand up.”

       　“Clean the desk.”

       　…

       　Step 2 Presentation and pratice

       　1. Show some sign pictures of public signs to teach the title “Public signs”.

       　2. According to the description to teach the public signs.

       　First

       　“Keep quiet”, “ Do not touch”, “ Keep off the grass”, “No eating and drinking”.

       　Then

       　“No parking”, “No smoking”, “No littering”, “No cycling”, “Danger”.

       　Teach the new words: smoke, litter, cycle, danger.

       　3. Show the public signs quickly.

       　Play the match game: Put the right pictures in the right place.

       　Step 3 Look, read and learn

       　1. Read the public signs after the tape recorder one by one.

       　2. Read altogether.

       　3. Practice in pairs, one points another says.

       　Step 4 Practice

       　1. Show the pictures and ask:

       　What does it mean?

       　Right / Wrong. It means “…”.

       　Teach “It means….”

       　2. What does it mean?

       　Yes. It means “…”.

       　It means you should / shouldn’t….

       　Teach “should / shouldn’t”.

       　3. Pracitc:

       　What does it mean?

       　Step 5 Consolidation

       　Ask the students to practice Part C.

七、 作业设计

       　1. Copy the phrases in English 3 times, and in ?Chinese for once.

       　2. Do the workbooks.

       　3. Describe some public signs using the short dialogue.

八、 板书设计

       　Unit 2 Public signs Date.

九、 教后记

Unit 1 （第二课时）

一、教学内容

       　A Listen, read and say ?& H ?Sing a song

二、 教学目标

       　1、能正确地听、说、读单词及词组public, a sign, a cousin, always, a questions, grass. A cage, touch, keep off, make noise

       　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things.

       　3、理解课文内容，并仿照对话

       　4．会唱歌曲The signs in the park

三、 教学重点

       　1、能正确地听、说、读单词及词组public, a sign, a cousin, always, a questions, grass. A cage, touch, keep off, make noise

       　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things.

四、 教学难点

       　1、能正确地听、说、读词组make noise

       　2、仿照课文对话

五、 教学准备

       　1、教具准备

       　1）小卡片（公共标志），录音机，磁带

       　2）关于本课时的多媒体课件。

       　2、板书准备：写好课题和日期。

六、教学过程

       　Step 1 Free talk/ Revision

       　1. Good morning,

       　boys and girls.

       　2. Teach the song “ The signs in the park”.

       　Step 2 Revision

       　1. Show the picture of Part B.

       　2. What does it mean?

       　3. Game: Act and guess.

       　Step 3 Presentation

       　1. Show the pictures of the dialogue.

       　2. Give the students some questions, ask them to listen to the tape recorder and then answer them.

       　3. Help the students answer the questions.

       　4. Teach some key sentences:

       　There are a lot of signs.

       　They mean different things.

       　You must stay away from the building.

       　We shouldn’t make noise.

       　5. Ask the students to listen again and repeat after it.

       　Step 4 Listen, read and say

       　1. Ask the students to read the dialogue.

       　2. Help the students to make a short dialogue like the text.

       　Step 5 Consolidation

       　1. Read the text.

       　2. Do the exercise on Page 15.

七、作业设计

       　1. Copy the text in English 1 time, and in ?Chinese 1 time.

       　2. Do the workbooks.

       　3. Try to recite the text.

八、板书设计

       　Unit 2 Public signs Date.

九、 教后记

Unit 1 （第三课时）

一、教学内容

       　D ?Ask and answer F ?Draw and guess

二、教学目标

       　1、能正确地听、说、读单词及词组public, a sign, a cousin, always, a questions, grass. A cage, touch, keep off, make noise

       　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things.

       　3、能熟练运用句型Can I …? No, you can’t. You should… now.

       　4．会唱歌曲The signs in the park

三、教学重点

       　能正确地听、说、读、写句型What does it / this / that mean? It means you / we must / should / shouldn’t ….

       　Can I …? No, you can’t. You should… now.

四、教学难点

       　能正确地听、说、读、写句型Can I …? No, you can’t. You should… now.

五、教学准备

       　1、教具准备

       　1）小卡片（公共标志），录音机，磁带

       　2）关于本课时的多媒体课件。

       　2、板书准备：写好课题和日期。

六、教学过程

       　Step 1 Free talk/ Revision

       　1. Good morning,

       　boys and girls.

       　2. Sing the song “ The signs in the park”.

       　Step 2 Revision

       　1. Show some public signs:

       　What does it mean? / What does this sign mean?

       　2. Show the pictures of the text.

       　3. Let the students try to recite and act the dialogue.

       　Step 3 Ask and answer

       　1. Ask the students to look at the pictures carefully.

       　2. Ask and answer with one student.

       　3. Help the students ask and answer in pairs.

       　Step 4 Draw and guess

       　1. Let’s have a rest, to play a game.

       　2. Here I have other public signs, I’ll ask some students to come to the blackboard and others guess “What does it mean?”.

七、作业设计

       　1. Copy the key phrases and sentences.

       　2. Do the workbooks.

       　3. Recite the text.

       　4. Find some other public signs.

八、板书设计

       　Unit 2 Public signs Date.

       　Can I …?

       　No, you can’t. You should ….

九、教后记

Unit 1 （第四课时）

一、教学内容

       　E ?Read and match ? G ?Listen and repeat

二、教学目标

       　1. 能仿照课文编一段类似的小短文。

       　2. 了解字母组合ea在单词中的读音。

三、教学重点

       　了解字母组合ea在单词中的读音。

四、 教学难点

       　能仿照课文编一段类似的小短文。

五、教学准备

       　1、教具准备

       　1）小卡片（公共标志），录音机，磁带，音标卡

       　2）关于本课时的多媒体课件。

       　2、板书准备：写好课题和日期。

六、教学过程

       　Step 1 Free talk/ Revision

       　1. Good morning,

       　boys and girls.

       　2. Sing the song “ The signs in the park”.

       　Step 2 Revision

       　1. What does this sign mean? It means ….

       　2. Use some new public signs that you find to make a short dialogue.

       　Step 3 Read and match

       　1. Let the students use their own word to describe the pictures.

       　2. look at the sentences above and read them.

       　3. Write down the right order numbers.

       　4. Ask the students to read the sentences in the right order.

       　5. Find the humor and act.

       　Step 4 Listen and repeat

       　1. Read the words.

       　2. Help the students find the same pronunciation

       　3.Teach the phonetic.

七、作业设计

       　1. Write down the key words, phrases, sentences from memory.

       　2. Finish the workbooks.

       　3. Read Unit 2.

八、板书设计

       　Unit 2 Public signs Date.

       　er

六年级英语课本上册2~4课的单词有哪些?

       新教材六年级上册英语书第6页翻译：Mike：多么有趣的一部**。 吴一凡：是的，但是我有一点饿，我知道一家很棒的意大利餐馆 Mike：好的，我喜欢披萨饼，餐馆在哪里？ 吴一凡：它临近东方街道上的 公园 Mike：我们怎么去那里？ 吴一凡：在书店向左转，然后在医院向右转。 Mike ： 好的，咱们走！

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       Unit 1

       by (经，乘)

       foot(脚)

       bike(自行车)

       bus(公共汽车)

       train(火车)

       plane飞机

       ship 船；舰

       subway 地铁

       how(怎样)

       go to school（上学）

       fifth 第五

       traffic（交通）

       traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则）

       stop（停，停车站）

       wait（等待）

       remember 记住

       get to（到达）

       find 寻找；找到

       difference 不同；区别

       same 相同的

       every 每个；所有的

       country 国家

       always 总是

       mean 意思是

       drive 驾驶

       right 右边的

       side 边

       England 英国

       Australia 澳大利亚

       however 但是

       left 左边的

       if 如果

       must 必须

       know 知道

       Unit 2

       library(图书馆)

       post office(邮局) hospital(医院)

       cinema(**院) bookstore(书店)

       science museum 科学博物馆

       excuse me 对不起 where(在哪里，到哪里) please(请)

       next to(与…相邻)

       far 远

       supermarket 超市

       bank 银行

       after school 放学以后

       want 想要

       buy 买

       a pair of 一双

       shoe store 鞋店

       get off 下车

       minute 分钟

       north 北

       south 南

       east 东

       west 西

       turn(转弯)

       right (右边)

       left(左边)

       straight(成直线地)

       then(然后)

       twelfth 第二十

       party 聚会；晚会

       tell 告诉

       start 开始

       take 乘坐

       look for 寻找

       Unit 3

       next week(下周)

       this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上)

       tonight 今晚

       tomorrow 明天

       take a trip 去旅行

       read a magazine 阅读杂志

       go to the cinema 去看**

       theme park 主题公园

       the Great Wall 长城

       busy 忙碌的

       together 一起地

       comic book(漫画书)

       post card(明信片) newspaper(报纸)

       magazine 杂志

       dictionary 词典 ；字典

       buy(购买)

       fruit stand 水果摊

       pet shop 宠物商店

       need 需要

       plant 植物

       else 其他；另外

       shop 商店

       Unit 4

       hobby(爱好)

       ride a bike--riding a bike(骑自行车)

       dive--diving(跳水)

       play the violin— playing the violin(拉小提琴)

       make kites—making kites(制作风筝)

       collect stamps—collecting stamps(集邮)

       show 展览

       pen pal 笔友

       dear 亲爱的

       twin 双胞胎之一

       something 某事物

       must 一定；肯定

       fun 快乐；乐趣

       with 同…

       TV reporter电视台记者

       live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看)

       does doesn’t=does not

       different 不同的

       week 星期；周

       say 说

       soon 不久

       excited 兴奋的；激动的

       Unit 5

       singer(歌唱家，歌手) writer(作家)

       actor(男演员)

       actress(女演员)

       artist(画家)

       TV reporter(电视台记者)

       Hong Kong 香港

       engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工)

       company 公司

       where（在哪里，到哪里） work（工作）

       factory 工厂

       design 设计

       tip 有用的小建议

       help 帮助

       money 钱

       well 好；对；满意地

       enjoy 从…获得乐趣

       tourist 旅行者；

       way 路；道

       motor cycle 摩托车

       police 警方；警察部门

       Unit 6

       rain(雨)

       cloud (云)

       vapour 蒸汽；水汽

       sun(太阳)

       stream(河，溪)

       come from(来自，从…来)

       shine 照耀

       become 变成

       little 小的

       drop 一滴

       wake up 醒来

       feel 感觉到

       think 想；思考

       meet 遇见

       high 高的

       other 其他的

       fall 落下

       down 向下

       into 进入

       come out 露出

       again 又

       seed(种子)

       soil(土壤)

       sprout (苗，芽)

       plant(植物，种植)

       should (应该)

       then(然后)

       garden 花园

       easy 简单的

       put 放

       several 一些

       day 天

       see 看见

       pot 锅碗瓢盆

       lovely 可爱的

       make sure 核实

       month 月份

       still 仍然

       hardly 几乎不

       好了，今天关于“六年级上册英语书”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“六年级上册英语书”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。